Questões de Espanhol da INEP do ENEM

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Listagem de Questões de Espanhol da INEP do ENEM

#Questão 849491 - Espanhol, Interpretação de texto, INEP, 2013, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Espanhol - PPL


Esse anúncio faz parte de uma campanha de conscientização que pretende

#Questão 849492 - Espanhol, Interpretação de texto, INEP, 2013, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Espanhol - PPL


A charge faz uma crítica

#Questão 851519 - Espanhol, Interpretação de texto, INEP, 2013, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Espanhol



A charge evoca uma situação de disputa. Seu efeito humorístico reside no(a)

#Questão 849488 - Espanhol, Interpretação de texto, INEP, 2013, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Espanhol - PPL

Convergencia tecnológica y participación popular


Se están cumpliendo 20 años del “boom” de las radios comunitarias en Argentina, que entre 1985 y 1990 sorprendió al país con la creación de casi 3 mil radios de baja potencia. Estas emisoras lograron, en poco tiempo, abrir los micrófonos a miles de radialistas populares, a la participación del vecindario y de la gente común e influir sustancialmente en la programación radial comercial, con la creación de nuevos formatos en los que tenía un papel central la opinión ciudadana, sin jerarquías ni condicionamientos. Siendo la radio en Argentina el medio más popular y con un alto grado de credibilidad por parte del público, las emisoras comunitarias jugaron un rol fundamental para el fortalecimiento del debate democrático en el país.

PLOU, D. S. América Latina en Movimiento, n. 421, jun. 2007. Disponível em: http://alainet.org. Acesso em: 23 fev. 2012 (adaptado).


O texto destaca a importância das emissoras de rádio comunitárias na Argentina. Considerando especificamente a época do denominado boom, as emissoras populares

#Questão 849489 - Espanhol, Interpretação de texto, INEP, 2013, ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio - Espanhol - PPL

El diario La Tercera, en su edición online, resalta que son “150 mil los asistentes a la marcha” y que “exigen plebiscito” si el Gobierno no responde a las demandas. Además, rescata que para los organizadores la movilización fue “exitosa” y remarca que: “Un amplio porcentaje de los asistentes marchó en orden. Sólo al final de la movilización, grupos encapuchados quemaron un automóvil y atacaron edificios en el sector Paseo Bulnes”.

En tanto, el periódico La Hora titula: “Con incidentes culmina nueva marcha por la Educación”. Pero aclara que la manifestación, “que había sido pacífica desde temprano”, finalizó “con disturbios”. Y repite la información del auto quemado en Paseo Bulnes que marca La Tercera, aunque aclara que el Ministro del Interior, Rodrigo Hinzpeter, criticó los “desórdenes”.

Mientras que la edición online de El Mercurio destacó que “incidentes aislados protagonizados por encapuchados se han producido en esta jornada en las principales ciudades del país, una vez concluidas las marchas por la educación”.

Disponível em: www.clarin.com. Acesso em: 3 set. 2011.


O texto resume informações divulgadas por três meios jornalísticos chilenos sobre manifestações estudantis ocorridas nesse país em função da melhoria da educação. Comparando essas informações, constata-se que os três fragmentos

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