Questões Concurso USP

#Questão 1004949 - Enfermagem, , FUVEST, 2022, USP, Técnico de Enfermagem

A administração da dieta enteral pode gerar complicações se os cuidados durante a infusão não forem realizados pela equipe de enfermagem. Assinale a alternativa com a relação correta entre o cuidado e a complicação:

A) Para evitar a pneumonia aspirativa, manter o paciente em decúbito elevado a 10° ou sentado.

B) Infusão lenta de fórmulas enterais ocasionam distúrbios abdominais e flatulência.

C) A dieta enteral deve ser administrada em temperatura ambiente para evitar diarreia.

D) Náusea e vômitos podem ocorrer se houver infusão lenta de fórmulas enterais.

#Questão 1049450 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FUVEST, 2022, USP, Professor - Língua Portuguesa

É conclusão coerente com as ideias de Sírio Possenti, no livro Por que (não) ensinar gramática na escola, afirmar que:

A) a língua materna deve ser ensinada desde o início, como se faria com o ensino de uma língua estrangeira.

B) o conhecimento explícito da gramática é fundamental nas séries finais.

C) a língua será conhecida quando se souber analisá-la à luz de suas regras de funcionamento.

D) a proposição de exercícios do tipo “construir uma frase a partir de palavras dispersas” constitui uma prática efetiva para consolidar o conhecimento da língua materna.

E) o papel da escola é criar as condições necessárias para o uso efetivo da língua padrão.

#Questão 1054931 - Português, Interpretação de Textos, FUVEST, 2022, USP, Professor - Língua Portuguesa

“Diafásica”, denominação cunhada por Eugenio Coseriu, à semelhança dos termos diatópica e diastrática, designa as variedades “estilísticas” entre os diversos tipos de modalidade expressiva. São exemplos, entre outros, de variedades diafásicas as:

A) variedades de “níveis” entre os diferentes estratos socioculturais de uma comunidade linguística.

B) variedades de dialetos entre os diferentes espaços geográficos em que uma língua histórica é falada.

C) diferenças entre língua falada e língua escrita, entre língua de “uso” e língua literária.

D) expressões espontâneas entre pessoas escolarizadas que não apresentam a fixidez das formas gramaticais.

E) variedades linguísticas que decorrem do contato dos falantes de uma língua com os falantes de uma língua estrangeira, como a língua “mista” falada nos portos da China, “o pidgin”.

#Questão 1054932 - Português, Interpretação de Textos, FUVEST, 2022, USP, Professor - Língua Portuguesa

Considerando a distinção entre “diferença linguística” e “erro linguístico”, a partir do ponto de vista da gramática descritiva, constitui erro linguístico:

A) o emprego de construções, na oralidade, que divergem da variante padrão, como “as casa”.

B) o emprego de expressões que não existem de forma sistemática em qualquer das variedades de uma língua, como “meu casa”.

C) a aplicação equivocada das regras de concordância, geralmente causada pelo que tecnicamente se chama de “hipercorreção”, como em “a gente somos”.

D) a falha no uso das regras da ortografia, na escrita, como em “meu fio” por “meu filho”.

E) o desconhecimento dos termos técnicos essenciais com os quais uma língua é analisada, como o que seja verbo, preposição e assim por diante.

#Questão 1004950 - Enfermagem, , FUVEST, 2022, USP, Técnico de Enfermagem

A sequência ideal de ações para avaliação primária de pacientes vítimas de trauma para identificar fatores de risco à vida segue o mnemônico “A, B, C, D, E”, no qual cada letra indica algo a ser avaliado. A alternativa que descreve corretamente aquilo que deve ser avaliado na referida sequência de ações é:

A) A-vias aéreas; B-respiração; C- nível de consciência; Ddisfunção neurológica; E- evolução.

B) A-vias aéreas; B-batimentos cardíacos; C-nível de consciência; D-distúrbios hemorrágicos; E-exposição.

C) A-vias aéreas; B-respiração; C-circulação/hemorragias; D- disfunção neurológica; E-exposição.

D) A-vias aéreas; B-batimentos cardíacos; C-circulação; D- distúrbios hemorrágicos; E-evolução.

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