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Questões Concurso Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

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Listagem de Questões Concurso Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

#Questão 763902 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, UFRJ, 2018, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fonoaudiólogo

A avaliação clínica da deglutição indicou: risco importante de aspiração; sinais de aspiração para duas consistências; possibilidade de alimentação por VO de algumas consistências utilizando técnicas específicas para diminuir o risco de aspiração e/ou auxiliar a deglutição; tosse reflexa fraca ou ausente. O parecer diagnóstico da avaliação fonoaudiológica e as propostas de conduta para este caso foram, respectivamente:

A) deglutição funcional; via alternativa de alimentação + terapia fonoaudiológica.

B) disfagia orofaríngea grave; via alternativa de alimentação + terapia fonoaudiológica + alimentação por VO assistida pelo fonoaudiólogo.

C) disfagia esofágica; terapia fonoaudiológica + alimentação por VO não assistida pelo fonoaudiólogo.

D) disfagia orofaríngea moderada; via alternativa de alimentação + terapia fonoaudiológica + alimentação por VO assistida pelo fonoaudiólogo.

E) disfagia orofaríngea leve; via alternativa de alimentação + terapia fonoaudiológica + alimentação por VO assistida pelo fonoaudiólogo.

#Questão 763907 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, UFRJ, 2018, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fonoaudiólogo

A avaliação fonoaudiológica revelou a presença de um quadro de TEA sem comunicação verbal. Assinale a opção que aponta os objetivos da intervenção fonoaudiológica neste caso.

A) O estímulo ao contato interpessoal, a adequação das funções comunicativas, a adequação do contexto comunicativo e a ampliação das iniciativas de comunicação.

B) O estímulo ao contato visual, a adequação das funções comunicativas, a adequação do contexto comunicativo e a contenção das iniciativas de comunicação.

C) O estímulo ao contato interpessoal, a adequação dos padrões restritos, a adequação do contexto comunicativo e a restrição dos turnos dialógicos.

D) O estímulo ao contato interpessoal, a adequação da qualidade vocal, a adequação do contexto comunicativo e a ampliação das iniciativas de comunicação.

E) O estímulo ao contato visual, a adequação do nível fonético, a adequação do contexto comunicativo e a ampliação das estereotipias de comunicação.

#Questão 763908 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, UFRJ, 2018, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fonoaudiólogo

Este paciente também iniciou terapia psicomotora após a identificação de um transtorno psicomotor. Assinale a opção que define a intervenção terapêutica essencial neste caso.

A) A qualidade do relacionamento corporal e da comunicação afetiva, valorizando o ritmo do terapeuta.

B) A qualidade dos movimentos corporais e da comunicação, valorizando o ritmo do terapeuta e não do paciente.

C) A qualidade da comunicação afetiva, respeitando o ritmo do paciente e do terapeuta.

D) A qualidade dos movimentos corporais, sem considerar o ritmo do paciente e do terapeuta.

E) A qualidade do relacionamento corporal e da comunicação afetiva, respeitando o ritmo do paciente, e não do terapeuta.

#Questão 763909 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, UFRJ, 2018, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fonoaudiólogo

Considerando os subtipos do DEL propostos por Rapin e Allen, assinale a alternativa que indica, respectivamente, a subclassificação do DEL e o princípio da intervenção fonoaudiológica para o paciente A.

A) Distúrbio fonológico; possibilitar à criança descobrir as regras fonológicas, conceitos e contextos que ocorrem no ambiente.

B) Distúrbio léxico-sintático; possibilitar à criança descobrir as regras e regularidades das unidades linguísticas, conceitos e contextos que ocorrem no ambiente.

C) Distúrbio da programação fonológica; possibilitar à criança descobrir as regras fonológicas, fonéticas e semânticas que ocorrem no ambiente.

D) Distúrbio fonológico-sintático; possibilitar à criança descobrir as regras e regularidades das unidades linguísticas, conceitos e contextos que ocorrem no ambiente.

E) Distúrbio semântico-pragmático; possibilitar à criança descobrir as regras e regularidades das unidades linguísticas, conceitos e contextos que ocorrem no ambiente.

#Questão 763910 - Fonoaudiologia, Fonoaudiologia, UFRJ, 2018, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fonoaudiólogo

Ainda segundo a proposição de Rapin e Allen, assinale a alternativa que indica, respectivamente, a subclassificação do DEL e a tendência de abordagem terapêutica atual para o paciente B.

A) Agnosia auditivo-verbal; intervenção que contemple os aspectos representacionais fonológicos e os do nível de programação linguística e do sequenciamento da fala.

B) Desvio fonológico; intervenção que contemple os aspectos representacionais fonológicos e os do nível de programação motora e do sequenciamento da fala.

C) Distúrbio fonético-fonológico; intervenção que contemple os aspectos representacionais fonológicos e os do nível fonético da fala.

D) Dispraxia verbal; intervenção que contemple os aspectos representacionais fonológicos e os do nível da programação motora e do sequenciamento da fala.

E) Distúrbio fonético; intervenção que contemple os aspectos representacionais fonéticos e os do nível da programação motora e do sequenciamento da fala.

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