Questões Concurso UFPE

#Questão 443999 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, COVEST, 2004, UFPE, Assistente de Administração

Assinale a alternativa em que a série de palavras apresenta prefixos que têm o mesmo sentido.

A)

ante-sala; ante-histórico; anti-horário.

B)

regredir, reconstruir, recolher.

C)

amoral, inválido, descabido.

D)

hemisfério; semínima; periférico.

E)

sintonizar, concomitante; preconceito.

#Questão 444001 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, COVEST, 2004, UFPE, Assistente de Administração

#Questão 444003 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, COVEST, 2004, UFPE, Assistente de Administração

Considerando as idéias predominantes no texto, um título adequado a ele seria:

A)

Poderosos recursos da memória na transmissão das informações

B)

A óbvia importância da fala na permanência das idéias

C)

Diferenças reveladas em um confronto

D)

As desvantagens da obrigatoriedade da escrita

E)

A tecnologia e a compensação dos limites da escrita

#Questão 444006 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, COVEST, 2004, UFPE, Assistente de Administração

Assinale o trecho em que aparece uma definição da escrita.

A)

"todos esses recursos são extensões da boa e velha escrita, isto é, da fixação, por meio de sinais, da voz humana."

B)

"Por causa dessa simples qualidade – a permanência – a escrita dominou o mundo."

C)

"Para substituir a riqueza de recursos da oralidade (...), a escrita dispõe de recursos exclusivamente gráficos."

D)

"quando escrevemos, nós obedecemos a um sistema particular de regras que não coincide com a fala".

E)

"a escrita tem um sistema de organização próprio, isto é, um conjunto de princípios em boa parte diferente do sistema de organização da fala."

#Questão 444008 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, COVEST, 2004, UFPE, Assistente de Administração

Com base na compreensão geral do texto 1, pode-se dizer que o tema abordado diz respeito:

A)

à obrigatoriedade com que a escrita é vista em nossas atividades escolares.

B)

às particularidades que diferenciam a utilização da fala e da escrita.

C)

às invenções tecnológicas que se destinam à transmissão da voz.

D)

às dificuldades da alfabetização, cujas complicações iniciais parecem não ter mais fim.

E)

aos recursos que deixam o texto claro, bem organizado e de fácil acesso ao leitor.

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