Questões Concurso UERJ

De acordo com Albres (2015), a atuação do intérprete educacional transcende o estritamente tradutório, demandando uma preparação específica para esse ambiente de trabalho. Para a autora, as práticas dos intérpretes educacionais incluem: 

Nos estudos das competências no processo de tradução e interpretação, Aubert (1994) apresenta a necessidade do profissional desenvolver a capacidade de buscar conhecer e se familiarizar com os termos dos diversos universos em que uma atividade de tradução pode ocorrer. Assim, na falta de tal competência na área da mecânica, por exemplo, o tradutor/intérprete deverá aprender a buscar esse conhecimento para melhor clareza da informação. O autor se refere à competência: 

A frase do segundo quadrinho se baseia em uma postura baseada em:

A frase do primeiro quadrinho se organiza em torno de uma relação que é construída pelos seguintes termos: 

As ideias de Martin Luther King Jr. mencionadas na tirinha se organizam em torno de: