Questões Concurso TJ-RN

#Questão 943375 - Pedagogia, , FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia

Para alguns educadores, os conceitos de Aprendizagem de adultos e de Aprendizagem ao longo da vida podem se opor a uma educação emancipatória e transformadora se subordinarem o ensino-aprendizagem aos imperativos da produtividade e da empregabilidade, os quais substituem solidariedade por meritocracia. Longe de rejeitar a educação de adultos, essa reflexão contribui para que ela seja pensada de maneira mais adequada a um projeto de transformação social.
Segundo a perspectiva emancipatória e transformadora, a educação de adultos deve ser vista como:

A) um processo no qual o aluno é considerado o consumidor de um produto;

B) uma responsabilidade individual que cada aprendiz deve ter liberdade de conduzir;

C) um direito social e humano de cuja garantia depende o exercício pleno da cidadania;

D) uma vantagem competitiva que serve para distinguir os qualificados para o mercado;

E) um modo de adequar às normas culturais aqueles que não se educaram na idade apropriada.

#Questão 943376 - Pedagogia, Legislação da Educação, FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia

Marcelo está matriculado em um curso na modalidade de Educação a Distância (EaD), em uma instituição que possui uma plataforma própria para o compartilhamento do seu material audiovisual. Entretanto, essa plataforma tem apresentado problemas frequentes de acesso, o que prejudica sua interação e seu processo de aprendizagem.
No que se refere aos macrofatores da EaD segundo a Teoria da Distância Transacional, trata-se de um problema de:

A) flexibilidade;

B) estrutura;

C) diálogo;

D) sistema;

E) autonomia.

#Questão 943377 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia

Com o objetivo de aprimorar suas práticas de Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD&E), uma organização decide adotar o modelo de Trilhas de Aprendizagem.
Disso pode-se inferir que a organização prioriza:

A) a formação do seu alto escalão, buscando qualificar indivíduos para posições-chave determinadas;

B) o controle centralizado sobre a formação do seu pessoal, deixando suas determinações a cargo da administração;

C) a continuidade da formação dos colaboradores, de modo que haja constante atualização de competências;

D) o alinhamento rígido entre seus objetivos e o treinamento, investindo na padronização dos processos formativos;

E) a valorização dos seus colaboradores a despeito das vantagens competitivas, investindo em pessoas.

#Questão 943378 - Pedagogia, Tecnologias Educacionais, FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia

Com o advento da revolução digital, todos os aspectos das sociedades humanas foram transformados. As escolas e os educadores ainda buscam acompanhar as mudanças ocasionadas pelas tecnologias da informação e comunicação (TICs) em suas atividades.
Considerando o modo como as políticas curriculares nacionais tratam a relação entre as TICs e o processo de ensino-aprendizagem, é correto afirmar que elas:

A) servem como eficientes recursos de lazer, devendo ser empregadas nos horários recreativos;

B) colocam em risco a atividade pedagógica, e por isso devem ter seu uso vetado no ambiente escolar;

C) estão fora do âmbito da educação escolar, dado que os nativos digitais já crescem dominando seu manejo;

D) trazem ferramentas úteis e riscos, e por isso a escola deve formar para sua correta utilização;

E) solucionam os problemas pedagógicos e devem substituir gradualmente a necessidade do ambiente escolar.

#Questão 943379 - Pedagogia, Planejamento Educacional, FGV, 2023, TJ-RN, Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia

Um grupo de educadores se une com o objetivo de fundar uma instituição de ensino. Diante dessa tarefa, concluem que a perspectiva de Planejamento Participativo é a que melhor se adéqua à sua visão.
Pode-se concluir que o grupo deseja conduzir sua organização de modo que ela:

A) considere o público para além dos objetivos internos, deixando-se orientar pelo seu grau de satisfação;

B) se assemelhe ao gerenciamento de empresas, focado em metas de ganho e nos meios para alcançá-las;

C) permita que os processos se desenrolem naturalmente, sem o controle que caracteriza as corporações;

D) se guie por parâmetros objetivos e verificáveis, prezando pela neutralidade no campo ideológico;

E) empreenda um projeto de transformação social, colocando as ferramentas da gestão a seu serviço.

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