Questões Concurso TJPA/PA

No diagrama mostrado, existe uma entidade: sala de aula; e um relacionamento: possui.

Considerando que o grau de um relacionamento é definido pela interpretação da cardinalidade dos dois sentidos, é correto afirmar que a cardinalidade representada no DER é (N:N) ou muitos-para-muitos.

Os relacionamentos do DER ilustrado podem ser categorizados como ternários.

A cardinalidade representada no DER é (1:N) ou um-para-muitos, pois um elemento da entidade 1 relaciona-se com muitos elementos da unidade 2.

A quantidade de entidades envolvida em um relacionamento pode ser determinada por sua semântica. Dessa forma, é correto categorizar os relacionamentos somente em unário e binário.

Os relacionamentos podem possuir atributos para caracterizá-los. Como os relacionamentos são normalmente ações (realizadas ou a se realizar) ou dependências entre as entidades envolvidas, então cada atributo que caracteriza essas associações normalmente representa algum dos seguintes aspectos: quantificável, temporal, explicativo, espacial e referencial.

O relacionamento representado no DER ilustrado representa o aspecto espacial.

Considerando que especialização é uma abstração que permite subdividir um grande conjunto de elementos em conjuntos menores de acordo com padrões estabelecidos pelas necessidades da aplicação, é correto afirmar que, no DER em referência, alunos é uma especialização de seres irracionais.

As camadas de produto do OLAP normalmente residem em cima dos bancos de dados relacionais e geram SQL como saída da combinação.

A fronteira entre linguagens e produtos OLAP é demarcada com clareza.

Os requisitos funcionais para OLAP não incluem a separação entre estrutura e representação.

Produtos OLAP completos não necessitam incluir métodos de armazenamento e acesso.

Gerenciamento de projetos é a aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas nas atividades do projeto a fim de atender os requisitos do projeto.

Conforme o PMBOK, pode-se reunir os processos de gerenciamento de projetos em quatro grupos: iniciação, planejamento, execução e controle.

Segundo o PMBOK, pode-se dividir as áreas de conhecimento de gerenciamento de projetos em: integração; escopo; tempo; custos; qualidade; recursos humanos; comunicação; riscos; e fornecimentos de bens e serviços.

Conforme direcionamento do modelo PMBOK, a equipe do projeto gerencia os trabalhos que, geralmente, envolvem: balanceamento de demandas conflitantes do escopo, tempo, custo, risco e qualidade do projeto; satisfação de diferentes interessados (stakeholders) com diferentes necessidades e expectativas; e alcance dos requisitos estabelecidos.

o trabalho sistematizado com leitura restrita dos livros didáticos adotados, garantindo-se o cumprimento do currículo mínimo estabelecido em lei.

a produção própria e coletiva de textos, de forma a garantir a cobertura de todos os capítulos dos livros didáticos adotados.

o uso de poucos recursos pedagógicos, considerada a constatada e tradicional baixa disponibilidade desses recursos nas escolas.

a investigação de problemas de ordem socioeconômica, do ponto de vista histórico, geográfico, sociológico, filosófico e político.