Listagem de Questões Concurso SME/RJ
Considere a descrição abaixo de uma aula de Educação Física ministrada para uma turma da 8a série do ensino fundamental e responda às questões de números 18 e 19.
OBJETIVO DA AULA: realizar corretamente a técnica da corrida de velocidade. Exercício de aquecimento (5 minutos); estafetas de corrida (10 minutos); tiros de 100m a 90% da velocidade máxima (20 minutos); educativos de corrida (coordenação) (10 minutos); debate sobre as atividades realizadas (5 minutos).
Tomando como referência o processo de aprendizagem motora, o alcance do objetivo da aula seria facilitado se:
o aquecimento fosse suprimido
o tempo para o debate sobre as atividades fosse maior
as estafetas fossem realizadas após os tiros de 100m
exercícios educativos fossem realizados após os de aquecimento
Em aulas muito motivantes de Educação Física, ministradas a turmas da 1ª série do ensino fundamental, realizadas ao ar livre e em dias muito quentes e secos, visando a garantir o equilíbrio hídrico e eletrolítico de seus(uas) alunos(as), o(a) professor(a) de Educação Física, idealmente, deve:
permitir a hidratação dos(as) alunos(as) notadamente mais necessitados(as)
planejar a hidratação dos(as) alunos(as) quando manifestarem esse desejo
permitir que os(as) alunos(as) tirem a camisa durante a aula
planejar pausas nas quais a hidratação seja um hábito
Uma das características da concepção aberta de ensino em Educação Física é:
planejamento do ensino centrado na figura do professor
definição prévia dos objetivos na forma de comportamentos testáveis
definição de objetivos e conteúdos em conjunto por professores e alunos
uso de métodos diversos para alcançar os objetivos com a máxima efetividade
Como parte do processo de avaliação da aptidão física de uma turma de Educação Física, o(a) professor(a) aplica um teste de Cooper e compara a distância percorrida por cada aluno(a) com a distância média percorrida pela turma. Nesse caso, o(a) professor(a) orienta a avaliação segundo:
um critério
uma norma
uma tendência iluminativa
uma tendência responsável
Um exemplo de manifestação de sexismo nas aulas de Educação Física está em:
discutir temas relacionados à sexualidade dos(as) alunos(as)
ensinar a ginástica rítmica desportiva para ambos os sexos
separar meninos e meninas em turmas diferentes
ensinar o futebol para ambos os sexos
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