Listagem de Questões Concurso SME/RJ
"Em sentido antropológico, não falamos em Cultura, no singular, mas em culturas, no plural..."
Marilena Chauí
Uma reflexão a respeito da educação multicultural vem preocupando os professores de arte brasileiros. Segundo Ivone Mendes Richter, a educação multicultural caracteriza-se fundamentalmente por considerar a diversidade como:
problema que deve ser cuidadosamente trabalhado pelo professor
recurso metodológico para trabalhar a arte popular e o folclore
recurso e força para a educação, em vez de um problema
aspecto da formação do povo brasileiro
Ao se observarem quadros modernos, tem-se a certeza de que os artistas possuem conhecimentos suficientes para desenhar "corretamente", embora possam ser encontradas falhas na exatidão da figura. O artista teria suas razões de fazer mudanças naquilo que viu. Para condenar o seu trabalho, é preciso ter o entendimento de suas reais intenções.
Observe esses dois trabalhos de Pablo Picasso.
Ao pintar o Galo Novo, Picasso pensou em:
buscar uma nova forma de representação
fazer a figura além de uma mera reprodução da aparência física
criar com rapidez, sem levar dias, meses ou até anos para ficar igual ao real
organizar o plano com traços rápidos e compor o fundo com manchas de forma irreal
Os trabalhos abaixo são obras de alguns "artistas primitivos".
O movimento modernista tornou possível o reconhecimento desses artistas, que possuem como características:
utilização de material sofisticado e execução de forma simples
valorização de aspectos da localidade e aprofundamento de estudos
criação de recursos e técnicas próprias e, na maioria dos casos, autodidatismo
perpetuação do trabalho através de gerações e aplicação de técnicas elaboradas
Observe o quadro abaixo:
Trata-se da "A carroça de feno" pintada em 1821, por John Constable, pintor naturalista.
A preferência por paisagens, comum entre naturalistas, deveu-se, principalmente, a:
revolução industrial que destruiu a tradição dos objetos feitos a mão
construção de prédios civis porque a igreja católica estava bem difundida
transformação do estudo nas academias porque difundiram o gosto pela paisagem
imposição do mercado, devido ao movimento da Reforma, que lutou contra as imagens
Lúcio Fontana modela grandes esferas e as fragmenta. Ao pintar, espalha tinta na tela e dá cortes na superfície. Esses gestos significam:
fortalecimento de uma forma artística
relação do espaço da ciência com o senso comum
destruição da simulação espacial própria à escultura e pintura
retomada dos aspectos já realizados no início do modernismo
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