Questões Concurso SESI/DF

A aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação deu ensejo a grande avanço no sistema educacional brasileiro (linhas de 1 a 3).

com a meta de que a escola venha a ser um lugar de participação social, valorizando a democracia, o respeito, a multiplicidade cultural e a formação do cidadão (linhas de 3 a 6).

originou-se com várias intensões, entre as quais a inclusão das metas de qualidade para a educação básica (linhas 8 e 9).

São previstos também pelo plano acompanhamento e assessoria aos municípios com baixos indicadores de ensino para melhorar a educação no país (linhas de 14 a 16).

Todos os cidadãos devem lutar pela educação, uma vez que ela é direito de todos (linhas 22 e 23).

Na linha 3, omitir a preposição “de” antes da palavra “que”.

Na linha 8, substituir a preposição “com” por “de”.

Na linha 10, eliminar a preposição “para”.

Na linha 11, substituir a palavra “aos” por “a”.

Na linha 23, substituir a preposição “de” por “a”.

Paulo Freire afirma: “Ninguém educa ninguém, ninguém se educa sozinho. As pessoas se educam em comunidade”. (linhas de 19 a 21)

A educação, é um típico ‘que-fazer’ humano. (linha 1)

um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente, por uma preocupação. (linhas 2 e 3)

O novo, incomoda. E sendo assim o processo educacional, é um processo incômodo. Embora visto como necessário. (linhas de 33 a 35)

o que leva à conclusão, de que estamos trabalhando com algo dinâmico, pois, as ações processuais redundam em recriações constantes. (linhas de 23 a 25)

O texto apresenta marcas de oralidade.

As palavras “indicador”, nas linhas 21 e 25, apresentam a mesma significação.

Se os travessões, no quinto parágrafo, forem substituídos por vírgulas, haverá alteração no sentido do período.

O termo “que” (linha 3) refere-se a “palavras” (linha 2).

O texto é dissertativo, pois o autor posiciona-se conclusivamente a respeito do assunto.

O termo “dicionariomancia” é um neologismo.

O autor havia decorado o dicionário Aurélio.

Por meio da dicionariomancia, as pessoas acreditavam receber mensagens.

Há vários métodos de adivinhação.

Para muitas pessoas, as palavras e o significado delas refletiam momentos vividos.