Questões Concurso SEPLAG / SEE/DF

Diferentes níveis de compactação cromossômica.

Diferença na porcentagem de purinas e pirimidinas.

Diferença no número de pares de base nitrogenadas.

Tamanho diferenciado entre os cromossomos de origem paterna e os de origem materna.

Diferenças ocasionadas pela visualização em duas dimensões de uma estrutura em três dimensões.

Prevê o princípio da indivisibilidade dos direitos da criança, ou seja, não se trata de assegurar apenas alguns direitos, e sim, todos.

Centraliza o poder de decisão sobre as questões da infância no juiz.

Divide a infância em duas categorias distintas: as crianças e adolescentes que vivem em suas famílias; e os menores, entendidos como aqueles que estão fora da escola, são órfãos, abandonados, carentes e infratores.

Transforma questões sociais em jurídicas.

Constrói sistematicamente uma semântica eufemística, que condiciona o funcionamento do sistema à não verificação empírica de suas consequências reais.

A perspectiva teórica fenomenológica radica-se nos conceitos de sistema, subsistema, estrutura, função, adaptação, integração, desvio e consenso.

O funcionalismo aposta na análise dos fenômenos estruturais, abordando o conflito, em detrimento do consenso.

A fenomenologia constitui o referencial hegemonicamente adotado no serviço social contemporâneo, o que pode ser comprovado por meio da formatação dos currículos de graduação em serviço social.

O materialismo histórico, desenvolvido por Marx, procura explicar a sociedade de forma abrangente, circundando o objeto do conhecimento pautado na compreensão de todas as suas mediações e das correlações oriundas de uma perspectiva histórica.

O materialismo histórico, desenvolvido por Marx, concebe a categoria mediação como estratégia de relação entre as classes sociais.

A lógica dialética introduz na compreensão da realidade o princípio da harmonia.

A contradição é algo que ocorre eventualmente na história, fator que explica a transformação social.

A realidade humana deve ser analisada por meio do mergulho na interação interpessoal.

Os fenômenos econômicos são produtos da produção e da reprodução da sociedade pelos sujeitos históricos.

A história dos fatos econômicos e sociais é feita frequentemente sem conexão com a história das ideias.

A dimensão pedagógica no exercício profissional do assistente social está voltada para processos sociais mais amplos, de construção de uma nova hegemonia no campo da educação e da cultura.

A dimensão pedagógica da intervenção profissional do assistente social está vinculada apenas à política social de educação.

O assistente social realiza uma ação socioeducativa que incide sobre os conhecimentos e valores da população na qual atua, visando sua adaptação ao meio.

No processo de trabalho que envolve a dimensão educativa, o profissional necessariamente deve realizar palestras.

A capacitação continuada de educadores não corresponde ao exercício da dimensão pedagógica do assistente social.