Listagem de Questões Concurso SEED/SE
A criança não é um vir-a-ser, mas sim alguém que já é desde sempre uma pessoa, que mesmo dependendo durante muito tempo dos adultos para se alimentar e locomover, deve poder exercer com plenitude as suas capacidades afetivas e cognitivas.
O texto acima explicita o reconhecimento da atual LDB (no 9394/96) em relação à Educação Infantil como etapa
específica da formação humana.
de proteção e guarda das crianças.
preparatória à alfabetização da criança.
de prontidão ao processo de letramento.
compensatória às deficiências culturais das crianças mais pobres.
Segundo Luiz Cagliari, alfabetizar é ensinar, na essência, alguém a ler. Por isso considera que o segredo da alfabetização é a leitura. Neste aspecto, várias são as faces que atravessam, tanto a leitura, quanto o aprendizado da escrita. NÃO se enquadra nesta visão do autor:
análise da estrutura lingüística.
a produção do conhecimento da língua que a escrita representa.
aprender a decifrar a escrita, saber os recursos gráficos.
descobrir os significados individuais das palavras.
os usos lingüísticos nas variadas situações da vida.
"(...) a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais...", fundamenta a concepção
comportamentalista.
associativista.
construtivista.
liberal.
existencialista.
Transformar a escola tradicional voltada para o mercado de trabalho numa escola progressista, cujo currículo deve acolher a diversidade, explicitar e trabalhar as diferenças, garantindo a todos o seu lugar e a valorização de suas especificidades é a proposta de Maria Teresa Esteban. Neste sentido, é correto afirmar a importância de
organizar um diagnóstico do nível de aprendizagem dos alunos, para classificá-los em grupos homogêneos.
incorporar a comunidade escolar na construção do projeto pedagógico, para que cada grupo possa se desenvolver de acordo com sua origem sócioeconômica.
discutir com os professores os conteúdos escolares, para que se garanta um currículo homogêneo a todos os alunos.
organizar provas e testes escolares, de tal maneira que a reprovação só atinja os que não conseguem aprender nada na escola.
proporcionar uma ação pedagógica em que se efetiva a construção do conhecimento e da relação entre aprendizagem e desenvolvimento pela comunidade escolar.
As questões de números 31 a 35 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
De acordo com o texto,
ocorreu uma alteração semântica na palavra folclore, que hoje identifica apenas um fato ou um comportamento diferentes do habitual, do natural.
a cultura dominante, de transmissão sistemática, vem-se voltando para as manifestações folclóricas e controlando-as, para evitar seu esquecimento.
as manifestações folclóricas correm atualmente o risco de serem abandonadas, e seu significado esquecido, tendo em vista as alterações que ocorrem em cada região brasileira.
tradições populares muito antigas, como festejos, danças, contos, são consideradas folclóricas, como também certas atitudes que fogem ao comportamento comum, habitual.
artistas de renome nacional deverão aproveitar-se da influência dos meios de comunicação para divulgar os festejos juninos em todo o País.
Navegue em mais matérias e assuntos
{TITLE}
{CONTENT}