Listagem de Questões Concurso SEED/SE
Atenção: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto que segue.
A julgar pelas opiniões que defende, o requerente demonstra ser um
humorista, que brinca com os valores nacionais, ao imitar os escritores da época.
admirador da visão política dos legisladores da época, submissos à norma culta do português falado em Portugal.
patriota convicto, preocupado em manter a independência tanto cultural quanto política do país.
defensor, numa visão pioneira, da cultura indígena, na época já condenada à extinção devido ao contato com a cultura portuguesa.
líder capaz de, com seu discurso, convencer a classe política a defender a cultura realmente de origem brasileira.
Tendo em vista algumas considerações apresentadas no texto, é correto inferir que o falar e o escrever no Brasil, na época,
já manifestavam certas divergências em relação às normas da língua considerada culta, o que causava críticas dos estudiosos.
só eram valorizados quando se prendiam às variantes da língua falada pelos antigos habitantes da terra.
representavam a língua oficial adotada no País pelo sistema burocrático dos órgãos governamentais.
se faziam numa mistura, já bastante intensa, das estruturas da língua portuguesa e de palavras do idioma tupi-guarani.
tendiam, de forma evidente, a apoiar-se sobretudo nas feições do tupi-guarani, mais adequada à mensagem literária.
Atenção: As questões de números 18 a 21 referem-se ao texto que segue.
– Você viu, Helena, que a Universidade está oferecendo um curso de extensão para professores de Português? Vamos se inscrever nele?
– Não sei se vai dar para mim freqüentá-lo.
Está coerente a redação do período:
Quem oferece cursos de extensão deve ajustar os dias e horários com aqueles que não poderão freqüentá-los.
A Universidade deverá suprir a carência de cursos de extensão para os professores que não tenham como vir a freqüentá-los.
Está muito enganado aquele que imagina que os professores só freqüentam os cursos de extensão quando estes lhes são oferecidos.
Helena respondeu à colega que talvez não pudesse fazer o curso de extensão, muito embora estivesse bastante interessada nele.
À medida que a Universidade oferece poucos cursos de extensão, os professores de Português sempre os aguardam com grande ansiedade.
Indique a frase em que o interlocutor está representado na mensagem.
Você viu, Helena (...)?
A Universidade está oferecendo um curso de extensão (...)
(...) um curso de extensão para professores de Português.
Não sei se vai dar (...)
(...) para mim freqüentá-lo.
Transpondo-se a fala de Helena para o discurso indireto, teríamos:
Helena respondeu que
não sabia se daria para mim freqüentá-lo.
não sabia se iria dar para ela freqüentá-lo.
não saberia se dá para o freqüentarmos.
não sabe se teria dado para ela o freqüentar.
não soube se vai dar para que ela o freqüentasse.
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