Listagem de Questões Concurso SEED/SE
Atividade proposta em uma aula de Matemática:
"Construir modelos de poliedros, convexos ou não convexos, que respeitam a relação de Euler."
Leia as seguintes competências:
I. Acompanhar criticamente o desenvolvimento tecnológico contemporâneo.
II. Fazer e validar conjecturas, experimentando, recorrendo a modelos, esboços, fatos conhecidos e propriedades.
III. Compreender as formas pelas quais a matemática influência nossa interpretação do mundo atual.
IV. Reconhecer e utilizar símbolos, códigos e nomenclatura da linguagem matemática.
As competências necessárias para o aluno cumprir a tarefa proposta são APENAS
I e II
I e III
I e IV
III e IV
II e IV
As questões de números 21 a 30 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
A natureza das fábulas é universalista e elas são, no fundo, iguais em todos os lugares. (início do 4o parágrafo)
A mesma função sintática do termo grifado acima se repete no termo
a natureza.
das fábulas.
no fundo.
em todos os lugares.
iguais.
A fábula, prendendo-se ...... múltiplas experiências e visões de mundo, inspira nas crianças o amor ...... verdade e o respeito ...... alguns valores essenciais.
As lacunas da frase apresentada acima estão corretamente preenchidas por
a - a - a
a - à - a
à - à - a
à - à - à
a - à - à
Isso proporciona à fábula a característica de ser sempre nova. (3o parágrafo)
A mesma regência do verbo grifado na frase acima repetese em:
Histórias criadas por povos primitivos desenvolviam explicações fantasiosas a respeito de seu mundo.
As narrativas de povos primitivos constituem um rico acervo de fábulas, tanto em prosa quanto em versos.
Pequenas narrativas sempre foram instrumento, nas sociedades primitivas, de transmissão de valores morais.
Nas fábulas, seus autores transferem atitudes e características humanas para animais e seres inanimados.
Fábulas tornaram-se recursos valiosos de transmissão de valores, desde sua origem, em todas as sociedades.
- "a predileção por certas espécies, a criação de certas personagens, a atmosfera que envolve a narrativa"-
Os travessões
introduzem um comentário explicativo adicional no contexto, com a citação exata de outro autor .
isolam um segmento desnecessário no contexto, por ser repetitivo, o que se acentua com o uso das aspas.
denotam uma interrupção voluntária do pensamento, por tratar-se de um comentário desprovido de interesse.
separam, utilizando-se ainda do reforço das aspas, uma série de expressões que retificam o que foi afirmado anteriormente.
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