Questões Concurso SEC-BA

#Questão 917605 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, IBFC, 2023, SEC-BA, Professor da Educação Básica - Educação Física

O grau de proficiência ou domínio das habilidades motoras pode variar, passando por estágios que representam maior ou menor domínio sendo estes observados por número de erros registrados e necessidade atenção maior ou menor durante à execução da tarefa. Estes estágios na concepção apresentada por Fitts e Posner (1967, citado por MAGILL, 2000) em uma sequência de menor para maior domínio seriam, respectivamente:

A) Associativo, Autônomo e Cognitivo

B) Autônomo, Cognitivo e Associativo

C) Verbal, Não Verbal e Cognitivo

D) Cognitivo, Associativo e Autônomo

E) Fixação, Diversificação e Manutenção

#Questão 917606 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, IBFC, 2023, SEC-BA, Professor da Educação Básica - Educação Física

Ao se analisar o jogo da Capoeira na perspectiva da aprendizagem motora observa-se que este se constitui de habilidades com perfis diversificados. Com relação aos movimentos da “Ginga” e do “Martelo” estes se constituem em habilidades motoras do tipo:

A) Codificação e Decodificação

B) Motora e Combinada

C) Codificada e Discreta

D) Contínua e Discreta

E) Assimilação e Acomodação

#Questão 917607 - Educação Física, Atividade Física, Recreação e Lazer, IBFC, 2023, SEC-BA, Professor da Educação Básica - Educação Física

A capoeira possui entre seus elementos o movimento denominado “salto do macaco” ou “macaquinho” que se trata de um floreio para introduzir outros movimentos. Este movimento se associa em grande medida a um salto mortal para trás. Considerando os conceitos de complexidade e organização da tarefa motora, o tipo de prática a ser proposto para o ensino deste movimento da capoeira seria:

A) Prática das partes

B) Prática em blocos

C) Prática constante

D) Prática randômica

E) Prática do todo

#Questão 917608 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, IBFC, 2023, SEC-BA, Professor da Educação Básica - Educação Física

Os conceitos da aprendizagem motora podem subsidiar o processo-ensino do professor de Educação Física em sua prática pedagógica. Com relação aos fundamentos deste campo de estudo, analise as afirmativas a seguir.
I. Quando uma tarefa motora possuir entre seus elementos alta complexidade e baixa organização recomenda-se a prática do todo em seu ensino. II. A Complexidade: está relacionada ao número de componentes ou partes da tarefa e às suas demandas de processamento de informações. III. Organização: refere-se à interação (interdependência) das partes ou componentes da tarefa.

Estão corretas as afirmativas:

A) I e II apenas

B) II e III apenas

C) I apenas

D) III apenas

E) I, II e III

#Questão 917609 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, IBFC, 2023, SEC-BA, Professor da Educação Básica - Educação Física

O esporte pode ser compreendido como uma atividade competitiva, institucionalizada, que envolve esforço físico rigoroso ou o uso de habilidades motoras relativamente complexas. Bracht (1992) destaca o antagonismo entre o esporte na escola (esporte rendimento) e o esporte da escola (esporte educacional). Assinale a alternativa que representa uma característica do esporte da escola.

A) Desenvolve-se com ênfase por meio da técnica e da tática

B) As regras institucionalizadas permitem a universalização desta forma de esporte

C) A comparação de desempenhos é a premissa da sua realização

D) A adaptação das regras constitui-se em exemplo do desenvolvimento da autonomia pelos alunos

E) Deve ser capaz de desenvolver o gosto pela vitória e o sentido de meritocracia onde o trabalho supera todo e qualquer obstáculo

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