Questões Concurso SAP-SC

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De que trata a Portaria n. 95 de 26 de janeiro de 2001? 

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um princípio ou diretriz do Sistema Único de Saúde:

É sugerido que sejam encaminhados para acompanhamento na atenção especializada, segundo o Manual de Atenção às Pessoas com Sobrepeso e Obesidade no Âmbito da Atenção Primária à Saúde do Sistema de Saúde os usuários com:

Sobre Fluência digital, verifique as assertivas e assinale a correta.
I. Fluência digital é a capacidade de descobrir, avaliar e usar informações e tecnologias de forma eficaz e ética. II. A fluência digital envolve a busca e desenvolvimento ao longo da vida de conhecimento, habilidades, atitudes, entendimentos conceituais, confiança e persistência que evolui com treinamento, experiência e experimentação com recursos digitais e de informação. III. A fluência digital requer uma adaptação habilidosa e voluntária a tecnologias e formatos novos e emergentes de compartilhamento de informações. IV. A fluência digital envolve um exame crítico e consideração da informação e ética digital e a natureza em constante evolução do mundo digital e nosso lugar nele.

Sobre o tema Educação, tecnologia e sociedade, verifique as assertivas e assinale a correta.
I. Embora a educação para os meios como prática educativa seja tão antiga quanto os próprios meios, sinaliza-se algumas contradições presentes nas práticas pedagógicas realizadas até agora, destacando-se a necessidade de renovar a educação para os meios. II. Na reflexão sobre as perspectivas crítica, metodológica-instrumental e produtiva-expressiva que envolvem o trabalho com a mídia-educação, os novos meios são usados contemporaneamente como objeto de estudo e como meio de aprendizagem, e as dimensões críticas e criativas são fortemente integradas. III. A mídia-educação constitui um espaço de reflexão teórica sobre as práticas culturais e se configura como um fazer educativo numa perspectiva transformadora de reaproximar cultura, educação e cidadania. IV. O momento interpretativo dos textos midiáticos é complexo e implica um papel ativo do usuário, e a mídia-educação atua nesse sentido: a partir da integração didática entre os estudos da semiótica, da ideologia e da análise do consumo. 

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