Questões Concurso SAD/MT

A professora tinha consciência de seu trabalho e conhecimento do motivo do sucesso de seus alunos.

O fato de a turma ser a mais difícil de uma escola pobre incentivou a professora a inscrever os alunos na Prova Brasil.

Por serem repetentes, os alunos de Itatinga impressionaram o Ministério da Educação.

Infere-se do texto que o desempenho da professora é um fator de sucesso da turma mais difícil da escola mais pobre de Itatinga.

Na linha 2, as aspas são empregadas para distinguir, no texto, uma citação.

Na oração "Se não tenho fome" (L.4), o sujeito não está expresso, mas pode ser identificado pela flexão do verbo.

Na linha 6, o termo "desejado" expressa uma qualidade do sujeito "eu".

Em "Meu desejo teria sido realizado" (L.12), o pronome possessivo "Meu" concorda em gênero e número com "desejo".

O autor estabelece, no texto, uma relação entre fome e desejo.

O autor ganhou as pitangas que tanto queria e que estavam no pomar vizinho à casa em que ele morava.

Para conseguir realizar o seu desejo, o autor não precisou pensar, pois se aproveitou de um atalho.

Infere-se do texto que muitos professores não realizam o desejo de seus alunos porque ensinam somente respostas.

O autor expressa a vontade de escrever a respeito de sua vida.

No segundo parágrafo, o autor observa que os motivos da morte de seu amigo podem ser considerados apenas detalhes

Cerca de vinte anos depois, o autor ainda tenta esquecer a história de seu mundo infanto-juvenil.

O autor considera que Mundo escolheu sua vida com coragem.

possibilitar ao aluno a reflexão sobre as formas instituídas de construção da vida social e do imaginário coletivo.

capacitar o aluno a identificar o impacto da mídia na produção de riquezas.

possibilitar que o aluno se responsabilize eticamente pelas práticas discriminatórias da sociedade brasileira.

habilitar o aluno a reconhecer prontamente o autor de uma obra.