Questões Concurso SAD/MT

dizem respeito à valorização dos profissionais da educação em nível nacional.

estão contidas apenas em instrumento que regulamenta exclusivamente a ação dos profissionais da educação do estado do Mato Grosso.

estão contempladas no estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

fazem parte do código de ética elaborado para reger a profissão de educador no estado do Mato Grosso.

Por influência desse movimento, as idéias positivistas ganharam a simpatia das gerações mais novas de oficiais formados pelas escolas militares, cujo currículo valorizava as ciências exatas em detrimento da tradição humanista.

Com o movimento da escola-nova, foi aprovada a Reforma Francisco Campos, que instituiu o novo estatuto das universidades brasileiras e a divisão do ensino secundário em dois ciclos, sendo que o último ciclo visava à preparação para o ensino superior.

Esse movimento, que defende a aplicação do modelo empresarial na escola, baseia-se na racionalização e na produção do sistema capitalista, sendo um dos objetivos dos teóricos que a defendem adequar a escola às exigências da sociedade industrial.

Esse movimento introduziu a defesa da escola pública para todos, a fim de que se pudesse alcançar uma sociedade igualitária e sem privilégios.

dever unicamente da família e deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.

responsabilidade única de cada indivíduo e deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.

dever do Estado e da família e deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.

dever unicamente do Estado e deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.

I e II.

I e IV.

II e III.

III e IV.

A arte na educação interfere na invenção, na inovação e na difusão de novas tecnologias, o que contribui para a construção de um meio ambiente institucional inovador.

O ensino da arte no Brasil, especialmente quando se refere a contemporaneidade, está mais ligado a conhecimento memorizado do que a construção do pensamento a partir do conceito de pensamento visual.

O fazer artístico, no ensino da arte no Brasil, é entendido como a aventura individual de uma inteligência ou sensibilidade especialmente dotada, visando um fim em si mesmo.

A arte está separada da economia, da política e dos padrões sociais que operam na sociedade. É, acima de tudo, um produto da fantasia e da imaginação.