Questões Concurso Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP

Ao desenvolvimento de novos planos curriculares que implica a necessidade de aperfeiçoamento profissional dos professores, nomeadamente novos estilos de ensino, de apresentação da informação, de comunicação, de avaliação, de definição dos objetivos etc.

Às necessidades de aprendizagem dos alunos, tratamento da diversidade, problemas de disciplina, rendimento, motivação etc.

À abordagem dos professores, como profissionais e como pessoas, do que ao ensino.

Às necessidades da instituição na sua globalidade, do currículo, dos alunos, da organização e dos professores, do clima interno, das relações com o exterior.

Professor com vasto conhecimento teórico capaz de exercer contínua reciclagem entre seus pares.

Orientador pedagógico que fiscaliza e supervisiona os projetos antes de sua aplicação.

Professor do mesmo nível dos demais que dará parecer crítico sobre o trabalho de seus pares.

Professor com larga experiência docente que dará o seu apoio aos professores principiantes e que com eles desenvolverá ciclos de supervisão clínica.

De como avaliar.

De como disciplinar.

Dos primeiros anos de docência.

Dos últimos anos de docência.

Implica uma referência do professor a acontecimentos ou ações que ocorreram ou que podem ocorrer no futuro.

Implica uma reflexão interiorizada, pessoal, mediante a qual o professor reconsidera os seus pensamentos e sentimentos numa perspectiva distanciada relativamente à atividade diária e cotidiana.

Permite ao professor analisar a sua prática, identificando estratégias para melhorar.

Reporta-se aos pensamentos dos professores durante o ato de ensino.

Científica, criativa e específica.

Técnica, prática e crítica.

Sensual, teórica e imparcial.

Real, abstrata e científica.