Questões Concurso Prefeitura de Santana - AP

#Questão 42344 - Arquivologia, Gerenciamento da Informação e Gestão de Documentos, NCE, 2007, Prefeitura de Santana - AP, Arquivologista

#Questão 42346 - Arquivologia, Gerenciamento da Informação e Gestão de Documentos, NCE, 2007, Prefeitura de Santana - AP, Arquivologista

#Questão 44187 - Arquivologia, Preservação, conservação e restauraçao de documentos arquivisticos, NCE, 2007, Prefeitura de Santana - AP, Arquivologista

Na preservação de acervos, a conservação deve ser considerada como uma das medidas prioritárias. No contexto arquivístico, o termo "conservação" pode ser definido como:

A)

observação, estudo e controle das causas de degradação dos bens culturais, levando à adoção de medidas de prevenção, minimização ou supressão da deterioração do acervo;

B)

separação ou isolamento do documento do ambiente que o cerca;

C)

medida de recuperação da integridade do acervo, através de técnicas de intervenção direta sobre esse bem;

D)

plano de emergência direcionado à retirada rápida de acervos;

E)

plano preventivo para combater ou evitar danos à instituição.

#Questão 44632 - Arquivologia, Tipologias documentais e suportes físicos, NCE, 2007, Prefeitura de Santana - AP, Arquivologista

Quanto ao gênero, os documentos podem ser classificados em:

A)

textuais, cartográficos, iconográficos, filmográficos, sonoros, micrográficos e informáticos;

B)

normativos,cartográficos, iconográficos, filmográficos, sonoros, micrográficos e informáticos;

C)

normativos, enunciativos, cartográficos, comprobatórios, filmográficos, micrográficos e informáticos;

D)

normativos, legais, textuais, cartográficos, icnonográficos, micrográficos e informáticos;

E)

legais, fiscais, comprobatórios, enunciativos, textuais, micrográficos e informáticos.

#Questão 48827 - Artes, Arte/Educação, NCE, 2007, Prefeitura de Santana - AP, Professor de Educação Básica

Augusto Rodrigues, artista pernambucano que liderou a criação da Escolinha de Arte do Brasil, em 1948, no Rio de Janeiro, estruturou sua proposta nos moldes e princípios da:

A)

Pedagogia Tradicional;

B)

"Educação Através da Arte";

C)

Pedagogia Libertadora;

D)

Pedagogia Tecnicista;

E)

"Educação e Arte".

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