Questões Concurso Prefeitura de Santana - AP

conversar com Ananda e pedir para que ela se aproxime dos coleguinhas;

deixar que as relações se estabeleçam ao longo do tempo;

transferir a aluna para outra turma;

investigar os motivos da não escolha da Ananda pelos coleguinhas;

exigir que os alunos se aproximem de Ananda, visando integrála ao grupo.

uma discussão dos conteúdos;

um ajustamento do programa;

uma assessoria pedagógica;

uma consulta ao planejamento curricular;

uma correção do plano de aula.

a escola regular não deve matricular crianças cegas ou surdas, mas somente deficientes motores;

a escola entende por "necessidades educativas especiais" somente o aluno lento na aprendizagem;

o Orientador Educacional não deve promover a adaptação dos alunos com dificuldades educativas especiais;

a escola deve dar oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem a toda criança;

a escola que possui apenas um pavimento só pode atender ao deficiente motor.

colher informações precisas sobre as características dos alunos, para melhor agrupá-los nas turmas;

dividir o trabalho de planejar e as tarefas burocráticas;

saber qual dos dois técnicos está mais integrado com o trabalho na escola;

poder justificar aos pais as decisões tomadas pela direção da escola;

abrir uma discussão sobre as competências do Orientador Educacional e do Supervisor Escolar.

desenvolver ações que venham a amenizar as barreiras à aprendizagem;

promover atividades integrativas, de modo que os alunos aprendam a trabalhar cooperativamente;

chamar a família e pedir um intérprete, caso contrário, o aluno não poderá permanecer na escola;

desenvolver, em todos os envolvidos no processo educativo, a compreensão das diferenças individuais;

criar as condições necessárias para a professora lidar com esse aluno.