Questões Concurso Prefeitura de Palhoça - SC

O Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br) é um observatório permanente de indicadores de crescimento e desenvolvimento de crianças e adolescentes entre 6 e 17 anos. O projeto propõe, através de um método, a realização de um programa cujas medidas e testes podem ser realizados em grande parte das escolas do Brasil, auxiliando os professores de Educação Física na avaliação desses indicadores (GAYA et al., 2021). No teste de “abdominal em 1 minuto”, proposto pelo manual, o aluno deve se posicionar em decúbito dorsal com os joelhos flexionados e realizar movimentos de flexão do tronco até tocar com os cotovelos nas coxas, com o objetivo de realizar o maior número de repetições em 1 minuto. Neste teste a valência de aptidão física avaliada é a:  

A Cultura Corporal de Movimento, enquanto objeto de ensino na Educação Física Escolar deve desenvolver práticas corporais pelo pensamento crítico e articular o conteúdo de ensino com reflexões que auxiliem o aluno na análise crítica dos problemas. Ainda, segundo Darido (2003), a Educação Física na perspectiva da cultura corporal, deve:
I. Ensinar o aluno a compreender quais os valores estão por traz das práticas corporais.
II. manter um diálogo crítico com a mídia, trazendo-a para dentro da escola para discussão e reflexão.
III. vivenciar atividades que os levem a ter um conhecimento sobre o próprio corpo, que priorizem a prática de exercícios mais lentos, com ênfase na respiração e relaxamento, que enfoquem as dimensões do lazer, da saúde e do prazer.
IV. levantar alternativas que possam auxiliar a reduzir a elevada incidência de distúrbios orgânicos associados à falta de atividade física.
A alternativa correta é:  

Se uma criança tem dificuldades em noções de direita e esquerda, como por exemplo, reconhecer qual a sua mão direita e qual a sua mão esquerda, podemos dizer que, segundo Rosa Neto (2002), ela apresenta dificuldades em qual área do desenvolvimento motor:  

A aquisição de habilidades motoras está vinculada ao desenvolvimento da percepção do corpo, espaço e tempo, e essas habilidades constituem componentes de domínio básico tanto para a aprendizagem motora quanto para a aprendizagem cognitiva (Rosa Neto et al., 2010). Sabendo que na infância há uma forte relação entre a capacidade de aprendizado da criança (cognitivo) com a sua habilidade motora (motor) podemos dizer que:
I. Crianças com dificuldade de aprendizagem, apresentam dificuldades motoras.
II. Crianças com deficiência intelectual, como a síndrome de Down, apresentam déficits motores.
III. Crianças com dificuldades na motricidade fina, apresentam dificuldades na escrita.
IV. Crianças com dificuldades na área motora da organização espacial, podem trocar o “p” pelo “q”, o “d” pelo “b” no processo de alfabetização.
A alternativa correta é: 

De acordo com as recomendações globais sobre a prática de atividade física proposta pela Organização Mundial de Saúde (OMS, 2021), são considerados suficientemente ativos, crianças e adolescentes (5 a 17 anos) que realizam: