Questões Concurso Prefeitura de Niterói - RJ

#Questão 473361 - Língua Portuguesa, Geral, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Orientador Educacional

Como estratégia discursiva de argumentação, o enunciador, nos parágrafos 2, 4 e 6, após desenvolver uma linha de raciocínio crítica, insere nos referidos parágrafos, com objetivo conclusivo, um período iniciado pela palavra resultado. Esta atitude discursiva relaciona-se à intenção de apresentar o texto numa cadeia de relações entre:

A) dados concretos e pensamentos abstratos;

B) modelos teóricos e procedimentos práticos;

C) meios de se alcançar e fins alcançados;

D) concessões permitidas e restrições necessárias;

E) causas geradoras e conseqüências decorrentes.

#Questão 477113 - Língua Portuguesa, Geral, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Agente da Administração Educacional

Segundo o Manual de redação da Presidência da República, o vocativo utilizado em comunicações dirigidas a reitores de universidades é o que corresponde a:

A)

Professor Reitor;

B)

Magnífico Reitor;

C)

Reiterado Reitor;

D)

Magnânimo Reitor;

E)

Doutor Reitor.

#Questão 474994 - Língua Portuguesa, Geral, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Assistente Social

No período "Mesmo quando, teoricamente, gostariam de ter professores de melhor qualidade, não oferecem salários compatíveis para atraí-los" (linha), a palavra sublinhada foi empregada em sentido idêntico ao emprego feito na frase:

A) Não conseguiam acompanhar a matéria mesmo os melhores alunos.

B) Os exemplos que o professor usava eram mesmo ilustrativos, facilitando o entendimento por parte dos alunos.

C) Os resultados não aparecerão, mesmo trabalhando a secretaria com professores teoricamente mais qualificados.

D) Os alunos mesmos já estavam acostumados com as deficiências do ensino.

E) Sempre o mesmo semblante, a mesma simpatia: o professor era o retrato do bom humor.

#Questão 474996 - Língua Portuguesa, Geral, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Assistente Social

Como estratégia discursiva de argumentação, o enunciador, nos parágrafos 2, 4 e 6, após desenvolver uma linha de raciocínio crítica, insere nos referidos parágrafos, com objetivo conclusivo, um período iniciado pela palavra resultado. Esta atitude discursiva relaciona-se à intenção de apresentar o texto numa cadeia de relações entre

A) dados concretos e pensamentos abstratos;

B) modelos teóricos e procedimentos práticos;

C) meios de se alcançar e fins alcançados;

D) concessões permitidas e restrições necessárias;

E) causas geradoras e conseqüências decorrentes.

#Questão 477115 - Língua Portuguesa, Geral, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Agente da Administração Educacional

O uso do padrão culto de linguagem é uma das características da redação oficial, como esclarece o Manual de redação da Presidência da República. Desta forma, pode-se afirmar, quanto aos pronomes de tratamento, que:

A)

caso se refiram à terceira pessoa gramatical, levam a concordância para a segunda pessoa;

B)

mesmo se referindo à terceira pessoa gramatical, não afetam a concordância com a primeira pessoa;

C)

embora se refiram à segunda pessoa gramatical, levam a concordância para a terceira pessoa;

D)

quando se referirem à primeira pessoa do plural, devem concordar com a segunda pessoa do plural;

E)

no caso de se referirem à primeira pessoa gramatical, mantêm a concordância com a primeira pessoa.

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