Questões Concurso Prefeitura de Niterói - RJ

#Questão 437321 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Professor

Leia os textos abaixo e responda às questões propostas

Para marcar lingüisticamente a relação entre "A experiência nos ensina..." (linha 34) e a orientação discursiva dada anteriormente ao parágrafo, o autor poderia ter empregado:

A) inclusive;

B) além disso;

C) por conseguinte;

D) não obstante;

E) aonde.

#Questão 437707 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Professor

Nos itens abaixo, o verso "À sua porta eu estacava sempre hesitante..." (verso 5) foi reescrito de cinco formas diferentes, nas quais as palavras sublinhadas foram substituídas por sinônimos. Foi feita de modo inadequado a substituição de uma delas ou de ambas em:

A)

À sua porta eu sustava o passo sempre indeciso...

B)

À sua porta eu parava sempre irresoluto...

C)

À sua porta eu ficava imóvel sempre perplexo...

D)

À sua porta eu estancava sempre a tremer...

E)

À sua porta eu me detinha sempre a vacilar...

#Questão 437709 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Professor

Um texto é sempre uma rede de idéias que vão sendo estruturadas por meio das formas lingüísticas. Assim, um pensamento apresentado em determinada parte do texto pode ser retomado em outra parte, determinando as linhas de sentido. Em cada item abaixo foi destacado um verso e, ao seu lado, foi transcrito um outro, com o qual o primeiro está em relação de sentido. A opção em que NÃO se pode depreender essa relação de sentido é:

A)

"E o meu Mestre, carrancudo como um Dicionário;" (verso 2) / "- Que é curvilíneo, convexo?" (verso 16);

B)

"complicado como as Matemáticas;" (verso 3) / "- Qual é a distância da Terra ao Sol?" (verso 18);

C)

"inacessível como Os Lusíadas de Camões!" (verso 4) / "- 'As armas e os barões assinalados!'" (verso 12);

D)

"De um lado a vida..." (verso 6) / "Do outro lado, aquela tortura:" (verso 11);

E)

"Do outro lado, aquela tortura:" (verso 11) / "- Não sabe? Passe a mão à palmatória!" (verso 20).

#Questão 437711 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Professor

O título do poema "Minha escola", no singular, na verdade, poderia ter sido expresso no plural, "Minhas escolas", isto porque, a rigor, podem ser identificadas no texto pelo menos três escolas, com características bem distintas, as quais poderiam ser resumidas como:

A)

a escola da escravidão, a escola da liberdade e a escola da superstição;

B)

a escola da formação institucional, a escola da ação transformadora e a escola da formação profissional;

C)

a escola do autoritarismo, da palmatória; a escola da formação libertina; e a escola da narrativa, da ficção;

D)

a escola do conhecimento formal, a escola do conhecimento real e a escola do conhecimento transcendental;

E)

a escola convencional, repressora; a escola da vida, do aprendizado espontâneo; e a escola da imaginação criativa.

#Questão 437713 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, FEC, 2003, Prefeitura de Niterói - RJ, Professor

Entre o título do texto, "Minha escola", e o início do verso 1, "A Escola que eu freqüentava", pode-se observar uma diferença de atitude do enunciador em relação ao objeto de suas reflexões. Essa diferença se manifesta por passar o enunciador de uma atitude:

A)

indicativa de posse para uma atitude de flagrante sensibilidade;

B)

relativamente calma para uma atitude fortemente agressiva;

C)

reveladora de alguma afetividade para uma atitude de evidente frieza;

D)

manifestamente afetiva para uma atitude declaradamente ofensiva;

E)

originariamente ativa para uma atitude completamente passiva.

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