Questões Concurso Prefeitura de Moreilândia - PE

#Questão 891762 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Pedagogo

Marque a alternativa CORRETA que apresenta os quatro pilares da educação para o século XXI, apresentados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a Educação:

A) aprender a ser, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a conhecer.

B) aprender a ser, aprender a trabalhar, aprender a viver juntos e aprender a conhecer.

C) aprender a estudar, aprender a trabalhar, aprender a viver juntos e aprender a ser.

D) aprender a ser solidário, aprender a conhecer, aprender a viver juntos e aprender a conhecer.

E) aprender a sobreviver, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a conhecer.

#Questão 891763 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Pedagogo

Há instâncias de educação não-formal que, a despeito de sua intencionalidade, não são necessariamente institucionalizadas. Marque a alternativa que apresenta um exemplo de espaço de educação não-formal:

A) Creches;

B) Escolas de ensino fundamental;

C) Colégios militares;

D) Universidades;

E) Museus.

#Questão 891764 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Pedagogo

O Projeto Político-pedagógico é um plano global. Uma sistematização, nunca definitiva, das ações pedagógicas, definidas através do trabalho coletivo, que se aperfeiçoa e se concretiza na execução. Quanto à concepção, um projeto pedagógico de qualidade deve apresentar as características abaixo, EXCETO:

A) ser um processo participativo de decisões;

B) preocupar-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que vele os conflitos e as contradições;

C) explicitar princípios baseados na autonomia, na solidariedade entre seus agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo;

D) conter opções explícitas na direção da superação de problemas, no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade específica;

E) explicitar o compromisso com a formação do cidadão.

#Questão 891765 - Pedagogia, Principais Autores, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Pedagogo

Nos últimos anos, vários estudos vêm pesquisando os saberes e competências profissionais que fazem parte da profissionalidade do professor. Para Libâneo e Pimenta, são quatro grandes conjuntos dos saberes docentes. Marque a alternativa INCORRETA:

A) conteúdos didático-pedagógicos, diretamente relacionados ao campo da prática profissional;

B) conteúdos relacionados a saberes pedagógicos mais amplos do campo teórico da prática educacional;

C) conteúdos sobre as dimensões artísticas, estatísticas e técnicas da educação;

D) conteúdos ligados à explicitação do sentido da existência humana (individual, sensibilidade pessoal e social);

E) conteúdos das diversas áreas do saber e do ensino, ou seja, das ciências humanas e naturais, da cultura e das artes.

#Questão 891767 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Asconprev, 2020, Prefeitura de Moreilândia - PE, Pedagogo

Qualquer atividade educativa seja nos espaços formais ou não-formais, reuniões, assembleias, escola, cursos etc., pressupõe a existência de um grupo. Nesse sentido, o uso de dinâmicas nos processos alternativos de educação em grupos visa proporcionar momentos educativos que possibilitem ao grupo vivenciar situações inovadoras em todos os níveis (GONÇALVES; PERPÉTUO, 2002). Sobre as dinâmicas de grupo marque a alternativa INCORRETA.

A) As dinâmicas de grupos possibilitam o surgimento das condições propícias para a constituição do grupo e do ensinoaprendizagem;

B) As dinâmicas de grupos têm como objetivo central a identificação de lideranças;

C) As dinâmicas de grupo são a expressão de uma postura metodológica que reconhece a dimensão do lúdico, do prazer como parte integrante do processo educativo;

D) As dinâmicas de grupo devem ser percebidas como instrumentos que cumprem um papel pedagógico para um bom desenvolvimento de uma atividade formativa;

E) As dinâmicas de grupo são um meio utilizado para que os grupos ampliem seu conhecimento pessoal, facilitem o relacionamento, incentivem a comunicação não verbal, a solução de conflitos e a busca de consenso do grupo.

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