Questões Concurso Prefeitura de Joinville - SC

#Questão 1049533 - Pedagogia, Legislação da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Educação Infantil

Nas diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental, a avaliação é compreendida como

A) instrumento que reorganiza as práticas educativas de acordo com sua classificação do SAEB.

B) instrumento que mensura a aprendizagem dos estudantes para fins de promoção ou reprovação.

C) redimensionadora das práticas educativas, com vistas ao alcance de melhores resultados.

D) teste de larga escala que classifica as escolas e os alunos por meio de avalições externas.

E) resultado da aprendizagem dos alunos, independentemente das modalidades e das formas de atendimento escolar.

#Questão 1031153 - Matemática, Aritmética e Problemas, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Matemática

Assinale a opção em que está descrito um recipiente que possui o volume mais próximo ao volume de uma caixa cúbica de um decímetro de lado.

A) balão de festa em formato esférico com 10 cm de diâmetro

B) frasco de amaciantes de roupas de 1,5 L

C) coador de café em formato de cone circular reto com 10 cm de diâmetro e 10 cm de altura

D) lata de refrigerante de 350 mL

E) pote de azeitonas em formato cilíndrico com 5 cm de diâmetro e 15 cm de altura

#Questão 1031154 - Matemática, Funções, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Matemática

#Questão 1031155 - Matemática, Aritmética e Problemas, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Matemática

Considere os números
m = 2⁶ × 5⁴ × 7² e n = 3⁵ × 5² × 7³ × 11³ .

Com base nessas informações, assinale a opção que representa o mínimo múltiplo comum entre m e n.

A) 2 × 3 × 5 × 7 ×11

B) 2⁶ × 3⁵ × 5⁴ × 7³ ×11³

C) 2⁶ × 3⁵ × 5 × 7² ×11³

D) 5² × 7²

E) 5⁴ × 7³

#Questão 1031157 - Matemática, Aritmética e Problemas, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Matemática

Texto 11A1-I

Durante uma aula em que se discute o algoritmo da divisão entre números inteiros, um estudante apresenta o seguinte questionamento:

"Professor, por que em alguns casos, durante o processo divisão euclidiana, eu preciso acrescentar, no quociente, zero e vírgula, e, em outros casos, eu só acrescento vírgula?"

Assinale a opção em que a divisão entre dividendo e divisor, na ordem apresentada, exemplifica o primeiro caso descrito na pergunta apresentada no texto 11A1-I.

A) 537 e 5

B) 385 e 6

C) 322 e 4

D) 486 e 5

E) 251 e 4

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