Questões Concurso Prefeitura de Joinville - SC

#Questão 1026310 - Libras, , CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor Bilingue Libras

Assinale a opção correta em relação aos parâmetros da LIBRAS.

A) Configuração de mãos, movimento, orientação das mãos, ponto de articulação e expressão facial e(ou) corporal são os principais parâmetros fonológicos da LIBRAS.

B) Na LIBRAS, a combinação do ponto de articulação com a expressão facial é suficiente para a formação de um sinal.

C) Configuração de mãos, movimento, orientação das mãos, ponto de articulação e expressão facial e(ou) corporal são parâmetros fixos da LIBRAS e nunca mudam durante a articulação de um sinal.

D) Configuração de mãos, movimento, orientação das mãos, ponto de articulação e expressão facial e(ou) corporal são os principais parâmetros sintáticos da LIBRAS.

E) Na LIBRAS, nenhum sinal pode ser formado se as mãos apresentarem distintas configurações.

#Questão 1026312 - Libras, , CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor Bilingue Libras

Representam os valores sociais do sujeito surdo

A) comunidade e identidade monolíngue (ouvinte e surdo) e LIBRAS.

B) LIBRAS, comunidade surda, cultura surda, artefatos culturais e identidades surdas.

C) LIBRAS, língua portuguesa e identidade cultural.

D) cultura e identidade estratégica e comunidade monolíngue (ouvinte e surdos).

E) linguagem de sinais, identidade surda e cultura surda.

#Questão 1015938 - Geografia, Globalização, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia

Três décadas após assinatura do tratado comercial do MERCOSUL, a região é o principal destino da exportação dos produtos industrializados brasileiros. Ainda assim, o bloco econômico vive uma crise.
Internet: <jornal.unesp.br> (com adaptações).
A partir das informações do texto, é correto afirmar que a crise mencionada pode ser atribuída

A) à inserção da Venezuela no bloco, país que está com problemas sérios em sua economia.

B) ao processo de saída do Uruguai para negociar acordos bilaterais fora do bloco.

C) a desacordos relativos a negociações políticas e comerciais entre os países do bloco.

D) a acordos individuais de livre comércio dos países membros com países de fora do bloco.

E) ao alinhamento ideológico do Brasil e da Argentina, se comparados aos demais países do bloco.

#Questão 1015939 - Geografia, História da Geografia, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia

Considerando-se que o ato de avaliar, na disciplina de geografia, pressupõe a utilização de instrumentos que ampliem a capacidade de compreender diferentes fenômenos sociais ocorridos no espaço geográfico, é correto afirmar que, no que diz respeito à avaliação formativa, esta

A) abrange tópicos que serão ensinados aos alunos em aulas posteriores.

B) objetiva verificar o que o aluno efetivamente aprendeu.

C) identifica causas não pedagógicas dos repetidos fracassos de aprendizagem.

D) ocorre durante o processo de instrução e inclui todos os conteúdos importantes de uma etapa da instrução.

E) visa obter informações sobre a qualidade do processo instrucional relativo ao alcance de objetivos.

#Questão 1015940 - Geografia, História da Geografia, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia

Quando se busca novas formas de ensino aprendizado com uso de tecnologias da informação e comunicação, pode-se facilitar o entendimento de temas relacionados à geografia. As imagens, entre elas as fotografias, podem ser um importante instrumento para a leitura, para a análise e para a compreensão do mundo, na medida em que revelam aspectos pertinentes do espaço geográfico e da espacialidade dos fenômenos analisados.
BALISKI. Encaminhamentos metodológicos para o ensino de geografia. Curitiba, 2016 (com adaptações).

Existem três passos a serem seguidos em aulas no que se refere ao encaminhamento de atividades de leitura de paisagens pela fotografia. Entre esses passos, o que consiste em procurar explicações para os diversos elementos observados, tanto de forma isolada como em conjunto, relacionando-os com os conhecimentos geográficos anteriores, é a

A) síntese.

B) contextualização.

C) análise.

D) observação.

E) interpretação.

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