Questões Concurso Prefeitura de Itiquira - MT

#Questão 1047656 - Pedagogia, Avaliação Educacional, CS-UFG, 2022, Prefeitura de Itiquira - MT, Professor II - Área de Português

Dentre posturas encontradas junto às políticas educacionais, há as de cunho conservador e neoliberal que, nesta segunda década do século XXI, no Brasil, tem se mostrado de forma hegemônica nas redes públicas de educação e que segundo alguns autores parecem ser adotadas mais por imposição política e econômica do que por evidências empíricas de que são solução para os problemas brasileiros. Nesse pensamento, a crítica feita tem como foco

A) às políticas de avaliação de larga escala associadas ao discurso de melhoria da qualidade da educação.

B) às políticas de imposição de um currículo nacional por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

C) à política de constituição do Sistema Nacional de Educação.

D) à política desenvolvida pelo Governo Federal de Toda Criança na Escola.

#Questão 1047657 - Pedagogia, Legislação da Educação, CS-UFG, 2022, Prefeitura de Itiquira - MT, Professor II - Área de Português

A Lei n. 9.394 de 1996, a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB), estabelece que o sistema educacional brasileiro deve se organizar nas três esferas administrativas: federal, estadual/distrital e municipal. Os sistemas municipais de ensino

A) podem criar faculdades, desde que universalizado o acesso à etapa de sua responsabilidade, o ensino médio.

B) devem compor com o sistema estadual um sistema único de educação básica.

C) devem assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.

D) devem fiscalizar das escolas de ensino fundamental, públicas e privadas.

#Questão 1047658 - Pedagogia, Educação e Filosofia, CS-UFG, 2022, Prefeitura de Itiquira - MT, Professor II - Área de Português

#Questão 1047659 - Pedagogia, Legislação da Educação, CS-UFG, 2022, Prefeitura de Itiquira - MT, Professor II - Área de Português

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, fixadas pela Resolução n. 05 de 2009 da Câmara de Educação Básica (CEB) do Conselho Nacional de Educação (CNE), as propostas pedagógicas da educação infantil deverão considerar que as crianças, centro do planejamento curricular,

A) são incapazes de atribuir significado às suas escolhas.

B) devem desenvolver o pleno domínio da escrita e da leitura.

C) devem ser protegidas da ideologia de gênero.

D) são sujeitos históricos e de direitos.

#Questão 1047661 - Pedagogia, Legislação da Educação, CS-UFG, 2022, Prefeitura de Itiquira - MT, Professor II - Área de Português

Leia o texto a seguir:

As ações e orientações do Estado interferem no cotidiano de cada instituição educativa e dos sujeitos que a constroem. Desde a quantidade de dias letivos, o conteúdo e a metodologia trabalhada no interior de cada sala de aula sofrem as determinações das políticas públicas para a educação.

ARAÚJO, Denise Silva; ALMEIDA Maria Zeneide C. M. Políticas Educacionais: refletindo sobre seus significados. In: Revista Educativa. Goiânia, v. 13, n. 1, p. 97 jan./jun. 2010.

Compreender as determinações apresentadas no texto e como elas se constroem é fundamental para que o professor possa se posicionar criticamente perante elas e participar efetivamente na construção de políticas educacionais. As Políticas Educacionais, portanto, são entendidas como

A) arte ou ciência de governar e se referem a tudo o que diz respeito à cidade, ao urbano e ao civil.

B) políticas públicas voltadas para grupos que sofrem discriminação étnica, racial, de gênero, religiosa, educacional, e que têm como objetivo eliminar desigualdades historicamente acumuladas.

C) políticas públicas de caráter social que se dirigem aos públicos escolares e que são implementadas pela administração e pelos profissionais da educação.

D) processos nos quais os estudantes e a escola constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente e para sua sustentabilidade.

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