Questões Concurso Prefeitura de Itatiaia - RJ

Solventes orgânicos podem ser desprezados em esgoto normal, desde que em concentração equivalente a 52% de sua massa.

Agentes mutagênicos em solução líquida devem ser desprezados em esgoto especial, em concentração máxima de 5 ppm.

Solventes halogenados não devem ser misturados com os não-halogenados no momento do descarte.

Materiais corrosivos não devem ser misturados a quaisquer outros e devem ser descartados em recipientes especiais.

Ácidos ou bases concentrados devem ser eliminados separadamente e em recipientes específicos.

Para a contagem de leucócitos pelo método manual na Câmara de Neubauer, utilizamos a Pipeta Diluidora de Thoma para leucócitos e o líquido diluidor empregado é o líquido de Turk.

O corante utilizado em lâminas de esfregaço sanguíneo (hematologia) é o Wright.

A esterilização de instrumentos por calor úmido e pressão é obtida através do equipamento de autoclave, utilizando-se a temperatura de 121º C, durante 15 minutos.

Entre os vários fatores que favorecem o crescimento de um microrganismo, da flora de um indivíduo, além dos nutrientes presentes no meio de cultura e da temperatura, incluem-se a tensão de oxigênio e os inibidores químicos.

O método de Graham é utilizado para detecção do seguinte parasita E. vermicularis.

está correto, pois a escola tem a obrigação de impor disciplina, utilizando-se dos métodos que achar conveniente;

está incorreto, pois fere o direito ao respeito e à dignidade do adolescente disposto no ECA;

está correto, pois os pais de Natália ao matricularem sua filha na escola, assinaram um documento onde concordam com todos os métodos a serem utilizados pela escola para manter a disciplina;

está correto de acordo com o ECA;

está incorreto, pois fere o direito à liberdade disposto no ECA.

constituição da República Federativa do Brasil (05/10/88);

toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são decorrentes do país que reside;

toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas;

nem toda criança tem direito fundamental à educação;

os educandos com necessidades educacionais especiais devem ter acesso preferencialmente à escola especial;

os sistemas educacionais devem ser programados e implementados sem preocupação com os educandos com necessidades educacionais especiais.