Questões Concurso Prefeitura de Florianópolis - SC

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) tem por objetivo suscitar reflexões sobre os novos desafios resultantes de avanços científicos e tecnológicos e das transformações na dinâmica social. O texto apresenta uma reflexão a respeito da Inclusão Escolar e diferenças na escola. (Pág. 37 até 40).
Alguns dos pontos destacados no texto são:
1. A diferença, na perspectiva da inclusão escolar, passa a ser tomada como uma característica comum a todos os estudantes.
2. A inclusão escolar implica repensar o currículo, os tempos e espaços de aprendizagem, possibilitando que todos os estudantes se sintam acolhidos.
3. Em uma perspectiva inclusiva, a escola deve buscar métodos diferenciados para atender às especificidades dos estudantes.
4. Cada profissional possui um papel definido no processo de aprendizagem, cabendo aos professores da sala comum ensinar, criar condições para a apropriação de conhecimento de todos os estudantes de cada turma.
5. O foco do trabalho deve partir de uma avaliação significativa que reconheça as dificuldades que estão sendo vivenciadas pelos estudantes, tornando possível uma atuação docente que compreenda diferentes formatos de aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A compreensão do Transtorno do Espectro Autista como um continuum, onde as características podem ser observadas dentro de um espectro único no decorrer do desenvolvimento, possibilitou o afastamento de uma visão categórica do diagnóstico, permitindo maior reflexão em relação às intervenções e respostas no processo diagnóstico.
Considerando a versão mais atualizada em relação ao Transtorno do Espectro Autista, é correto afirmar:

Analise o texto abaixo:

Vigotski (2021) defende que antes de se transformar em conteúdo do desenvolvimento atual, precisa ter sido conteúdo da ....(1)......... Desse modo, o conteúdo da......(2)........, com ajuda externa transforma-se em conteúdo do desenvolvimento atual e adquire caráter de saberes e conhecimentos autênticos.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o serviço que tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade é chamado:

Conforme indica a Portaria 007/2014, da Secretaria de Educação de Florianópolis, são atribuições do professor auxiliar de educação especial:
1. Realizar atividades de locomoção, cuidados pessoais e alimentação dos estudantes com deficiência em articulação com as atividades escolares e pedagógicas, garantindo a participação desses estudantes com os demais colegas.
2. Auxiliar o estudante com transtorno do espectro autista na organização de suas atividades escolares.
3. Auxiliar os estudantes com deficiência ou com transtorno do espectro autista na resolução de tarefas funcionais, ampliando suas habilidades em busca de uma vida independente e autônoma.
4. Participar dos momentos coletivos de organização do trabalho pedagógico da escola, tais como: reuniões pedagógicas, colegiado de classe, planejamento, grupos de estudos das unidades educativas, entre outros.
5. Realizar o planejamento das atividades de escolarização e o Atendimento Educacional Especializado do estudante, buscando elaborar estratégias juntamente com o professor da sala comum e os profissionais da sala multimeios.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.