Questões Concurso Prefeitura de Catolé do Rocha - PB

#Questão 944901 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, CPCON, 2023, Prefeitura de Catolé do Rocha - PB, Professor Polivalente

O ensino de Ciências tem passado por alterações no conteúdo e na forma ao longo do século XX. Na contemporaneidade, o ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental aponta para uma perspectiva de aprendizagem significativa, o que implica:

A) Disposição para ouvir o professor e realizar as pesquisas encaminhadas em sala de aula por meio de tecnologias da informação e da comunicação (aluno).

B) Exposição de conceitos científicos, essencial ao processo de aprendizagem dos conhecimentos emergentes da Ciência (aluno).

C) Imersão nos conceitos científicos, fundamentada no ouvir as explicações do professor, fazer anotações, ler o livro e realizar os exercícios de memorização (aluno).

D) Participação em atividades que favorecem as habilidades de observação, experimentação, comunicação e o debate de fatos e ideias (aluno).

E) Disposição da escola para oferecer um laboratório de informática adequado às necessidades de aprendizagem dos alunos.

#Questão 944902 - Pedagogia, Legislação da Educação, CPCON, 2023, Prefeitura de Catolé do Rocha - PB, Professor Polivalente

Dentre as práticas referendadas na BNCC para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, estão as práticas de alfabetização e letramento. A seguir, encontram-se alternativas com propostas de alfabetizar letrando. Assinale a que se constitui como uma prática de letramento escolar:

A) Visita ao teatro para assistir a um recital.

B) Escrita de bilhetes para comunicar um evento da escola.

C) Oficina de contação de histórias.

D) Cópia de textos com histórias infantis.

E) Memorização de poemas escolhidos pelas crianças para apresentarem na reunião de pais e mestres.

#Questão 944903 - Pedagogia, Legislação da Educação, CPCON, 2023, Prefeitura de Catolé do Rocha - PB, Professor Polivalente

O Estado brasileiro instituiu a política de inclusão das pessoas com deficiências ao sistema educacional, tendo como pressuposto o direito de todos à educação assegurado na Constituição Federal. Com base nessa política, é CORRETO afirmar:

A) A escola deve realizar a matrícula de pessoas com deficiências, independentemente do grau de comprometimento, e zelar pelo cumprimento do currículo oficial.

B) Estudantes com deficiência precisam se adaptar às estruturas das escolas em termos curriculares e arquitetônicos.

C) No contexto das práticas de educação especial, o ensino itinerante é uma prática que deve ser realizada por professores especializados na área.

D) Não é função da escola promover o ensino itinerante para estudantes impossibilitados de frequentar a escola, temporária ou permanentemente.

E) O estudante surdo deve ser acompanhado por um intérprete de LIBRAS, disponibilizado pelos seus pais ou responsáveis.

#Questão 944905 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CPCON, 2023, Prefeitura de Catolé do Rocha - PB, Professor Polivalente

O ensino na área de Matemática demanda do(a) professor(a) o uso de metodologias que potencializem aos alunos construírem o conceito de número por meio da abstração reflexiva. As alternativas abaixo configuram habilidades do(a) professor(a) para potencializar aos alunos a construção do conceito de número. Assinale a alternativa CORRETA.

A) Realizar atividades envolvendo classificação e seriação de objetos.

B) Desenvolver uma rotina de atividades escritas envolvendo operações matemáticas.

C) Recomendar mais horas de estudo por meio de um professor de reforço escolar.

D) Reservar na rotina da aula momentos para o estudo da tabuada.

E) Realizar o ensino de um conteúdo por vez, sem avançar para outro enquanto o aluno não fixar o conhecimento estudado.

#Questão 944906 - Pedagogia, Principais Autores, CPCON, 2023, Prefeitura de Catolé do Rocha - PB, Professor Polivalente

Baseando-se na teoria de Piaget, Constance Kamii realizou estudos com foco na aquisição do saber matemático e concluiu que a criança adquire o conceito de número quando constrói relações de ordem e inclusão hierárquica. Essa condição se torna possível quando a criança desenvolve a conduta de:

A) Contagem de números.

B) Reversibilidade.

C) Habilidade de memorização.

D) Reconhecimento da numeração decimal.

E) Associação entre contagem e quantidade.

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