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Questões Concurso Prefeitura de Arabutã - SC

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Listagem de Questões Concurso Prefeitura de Arabutã - SC

#Questão 1058367 - Psicologia, Psicopatologia, AMAUC, 2022, Prefeitura de Arabutã - SC, Psicólogo

A característica essencial do Transtorno de Ansiedade Social é um medo ou ansiedade acentuados ou intensos de situações sociais nas quais o indivíduo pode ser avaliado pelos outros. Em crianças, o medo ou ansiedade deve ocorrer em contextos com os pares, e não apenas durante interações com adultos. Marque a alternativa que não se enquadra em características do Transtorno de Ansiedade Social (Fobia Social).

A) Aqueles com transtorno de ansiedade social ficam normalmente calmos quando deixados inteiramente sozinhos.

B) A desmoralização e os sintomas depressivos, bem como o abuso de álcool e medicamentos sedativos como estratégias inadequadas de automedicação, são comuns.

C) Pessoas com Fobia Social podem mostrar uma postura corporal excessivamente rígida ou contato visual inadequado ou falar com voz extremamente suave.

D) Não estar empregado é um forte preditor para a persistência de transtorno de ansiedade social.

E) Os indivíduos com transtorno de ansiedade social podem ser inadequadamente assertivos ou muito submissos ou, com menos frequência, muito controladores da conversa.

#Questão 1058368 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, AMAUC, 2022, Prefeitura de Arabutã - SC, Psicólogo

Com o aparecimento da linguagem, as condutas da criança são modificadas no aspecto afetivo e intelectual. Sobre a primeira infância, com base na teoria de Piaget, assinale a resposta CORRETA.

A) A criança reagirá às relações sociais e ao pensamento em formação a partir da visão coletiva do mundo social.

B) Do ponto de vista afetivo, segue-se uma série de transformações paralelas, desenvolvimento de sentimentos coletivos e de afetividade inferior organizando-se de maneira mais estável do que no curso dos primeiros estágios.

C) No momento da aparição da linguagem, a criança se acha às voltas, não apenas internamente como antes, mas com dois mundos novos e solidários: mundo social e o das representações.

D) Durante a primeira infância há planos novos para evolução no plano elementar das adaptações práticas, de modo que são esquecidas as ações quando lactantes.

E) Há três consequências essenciais para o desenvolvimento mental: socialização da ação, interiorização da palavra e interiorização da ação como tal.

#Questão 1058369 - Psicologia, Psicopatologia, AMAUC, 2022, Prefeitura de Arabutã - SC, Psicólogo

Traços de personalidade são padrões persistentes de percepção, de relacionamento e de pensamento sobre o ambiente e si mesmo que são exibidos em uma ampla gama de contextos sociais e pessoais. Os traços de personalidade constituem transtornos da personalidade somente quando são inflexíveis e mal adaptativos, e causam prejuízo funcional ou sofrimento subjetivo significativos. Com base no DSM-V, qual alternativa está CORRETA com relação aos critérios diagnósticos dos transtornos de personalidade?

A) É de padrão persistente, porém flexível, que abrange uma ampla faixa de situações pessoais e sociais, provocando sofrimento clinicamente significativo e prejuízo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.

B) O diagnóstico de transtornos da personalidade exige avaliação dos padrões de funcionamento de longo prazo do indivíduo, e as características particulares da personalidade devem estar evidentes no começo da fase adulta.

C) A avaliação é rápida, podendo ocorrer em uma única entrevista, já que as características que definem um transtorno da personalidade causam muitas problemáticas identificadas indivíduo.

D) O padrão é instável e de longa duração, e seu surgimento ocorre pelo menos a partir da adolescência ou do início da fase adulta.

E) O aspecto essencial de um transtorno da personalidade é um padrão persistente de experiência interna e comportamento que se desvia acentuadamente das expectativas da cultura do indivíduo e que se manifesta em pelo menos uma das seguintes áreas: cognição, afetividade, funcionamento interpessoal ou controle de impulsos.

#Questão 1058370 - Psicologia, Psicologia da Educação, AMAUC, 2022, Prefeitura de Arabutã - SC, Psicólogo

Muitos profissionais da área de Psicologia Escolar atuam de maneira equivocada, priorizando o foco na Psicopatologia Clínica, no aluno ou em sua família. Isso pode ser atribuído às questões históricas relacionadas ao próprio desenvolvimento da Psicologia Escolar em nosso país. Historicamente, a Psicologia Escolar buscou aplicar os conhecimentos de psicologia aos problemas de aprendizagem e de comportamento dos alunos, realizando um acompanhamento psicológico e vocacional, além do treinamento de professores. Quanto a atuação atual da psicologia escolar, como é ou deveria ser, assinale a alternativa INCORRETA.

A) O psicólogo que se ocupa dos processos educacionais hoje pode atuar junto a organizações não-governamentais (ONGs), programas de treinamento em empresas, hospitais, associações comunitárias ou qualquer outro local onde ocorram esses processos de ensino e aprendizagem.

B) Nos processos educativos o psicólogo escolar não pode apenas trabalhar com práticas curativas ou patologizantes, mas deve se ocupar tanto com a prevenção quanto com a promoção do desenvolvimento dos agentes envolvidos no processo educativo, estando atendo às potencialidades apresentadas pelos diferentes atores presentes nos contextos educacionais.

C) Cabe ao psicólogo escolar ocupar-se de um amplo leque de possibilidades que se referem diretamente ao âmbito do ensino-aprendizagem, tanto em seu contexto formal quanto no informal.

D) Ainda é possível encontrar muitos psicólogos escolares que se ocupam de problemas de aprendizagem, de desvios de comportamento apresentados no contexto escolar a partir de atividades realizadas apenas em seus consultórios, sem conhecer as realidades e as condições nas quais estas questões se produzem.

E) O psicólogo educacional é único responsável com a elaboração, implantação, avaliação e reformulação de currículos, de projetos pedagógicos, de políticas educacionais e no desenvolvimento de novos procedimentos educacionais.

#Questão 1058371 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, AMAUC, 2022, Prefeitura de Arabutã - SC, Psicólogo

Considerando as motivações gerais da conduta e do pensamento, existem funções constantes e comuns a todas as idades. Ao lado das funções constantes, é preciso distinguir as estruturas variáveis, e é precisamente a análise dessas estruturas progressivas ou formas sucessivas de equilíbrio que marca as diferenças ou oposições de um nível da conduta para outro. Existem, então, seis estágios do desenvolvimento, segundo Piaget, que marcam o aparecimento das estruturas sucessivamente construídas. Assim, marque a alternativa que está CORRETA com relação aos estágios do desenvolvimento.

A) A cada instante a ação é desequilibrada pelas transformações que aparecem, e cada nova conduta vai funcionar não só para restabelecer o equilíbrio, como também para tender a um equilíbrio mais estável no estágio posterior, como prevenção.

B) Cada estágio é caracterizado pela aparição de estruturas originais, cuja construção o distingue dos estágios anteriores. As novas características surgem sem quaisquer relações com os estágios ulteriores.

C) O desenvolvimento mental aparecerá em sua organização progressiva como uma acomodação mais precisa da realidade.

D) Sobre os mecanismos funcionais comuns a todos os estágios, pode-se dizer, de maneira geral, que toda ação só é executada quando impulsionada por um motivo e este se traduz sob forma de necessidade.

E) Os mecanismos funcionais explicam o conteúdo ou a estrutura das diferentes necessidades, pois cada uma dentre elas é relativa à organização do nível considerado.

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