Questões Concurso MDIC

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Listagem de Questões Concurso MDIC

#Questão 432806 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2014, MDIC, Analista Técnico Administrativo

 

Com base nas ideias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.

O vocábulo “estado” (l.8) é empregado no texto em referência à nação brasileira.

#Questão 403605 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESPE / CEBRASPE, 2014, MDIC, Agente Administrativo

 

Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir.

Nos trechos ‘pois, na verdade, é importadora’ (l.22) e ‘e, com certeza, no setor de bens de capital’ (l.24), as vírgulas foram empregadas para isolar apostos explicativos.

#Questão 432790 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2014, MDIC, Analista Técnico Administrativo

Cada um dos itens abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em caso contrário.

“Os maiores desafios (...) meta ideal, de 1” (l.18-21) — Os maiores desafios do país relaciona-se a educação, que é o terceiro componente do IDHM, que, no período de vinte anos, cresceu de 0,279 para 0,637, mas é o mais distante da meta ideal, que é 1.

#Questão 432792 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2014, MDIC, Analista Técnico Administrativo

Cada um dos itens abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em caso contrário.

“O relatório (...) existir” (l.37-39) — O relatório identificou haverem reduções nas disparidades sociais entre Norte e Sul do Brasil, confirmando, no entanto a existência das mesmas.

#Questão 432794 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2014, MDIC, Analista Técnico Administrativo

Cada um dos itens abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em caso contrário.

“O ministro da Educação (...) nas escolas” (l.25-29) — O ministro da Educação admitiu a existência de um enorme desafio, porém deixou claro que, pelo fato de a educação ter partido de um patamar mais baixo, podem ser percebidos avanços na área originados pelo aumento do fluxo de alunos matriculados nas escolas.

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