Questões Concurso Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ)

#Questão 755574 - Educação Física, Educação Física, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ), Professor do Ensino Básico

Na posição anatômica, o corpo fica ereto, a face para frente, os braços ao longo do tronco com as palmas das mãos voltadas para frente. Nessa posição, é possível notar três planos imaginários e perpendiculares uns aos outros. O plano

A) transverso, também denominado horizontal, divide o corpo em duas metades, esquerda e direita.

B) frontal, também denominado coronal, divide o corpo em duas metades, superior e inferior.

C) transverso, também denominado horizontal, divide o corpo em duas metades, ventral e dorsal.

D) frontal, também denominado coronal, divide o corpo em duas metades, frontal e dorsal.

E) sagital divide o corpo em duas metades, frontal e dorsal.

#Questão 755575 - Educação Física, Educação Física, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ), Professor do Ensino Básico

Em relação aos movimentos que o tronco é capaz de realizar, assinale a opção correta.

A) A flexão, a extensão e a hiperextensão ocorrem no plano coronal.

B) As rotações ocorrem no plano sagital.

C) A flexão lateral ocorre no plano sagital.

D) As rotações ocorrem no plano transverso ou horizontal.

E) A flexão, a extensão e a hiperextensão ocorrem no plano transverso ou horizontal.

#Questão 755576 - Educação Física, Educação Física, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ), Professor do Ensino Básico

A respeito dos sistemas de alavancas comuns à área da biomecânica, assinale a opção correta.

A) Quanto menor for o resultado da divisão do braço de força pelo braço de resistência, maior será a vantagem mecânica da alavanca.

B) No corpo humano, o movimento de flexão da articulação do cotovelo constitui um exemplo de alavanca de terceira classe ou interpotente.

C) Nas alavancas de primeira classe, também denominadas interfixas, o ponto de aplicação da força fica situado entre o eixo e a resistência.

D) As alavancas de terceira classe, também denominadas interpotentes, constituem o tipo mais eficiente de alavanca.

E) Nas alavancas de segunda classe, também denominadas inter-resistentes, o ponto de aplicação da força fica situado entre o eixo e a resistência.

#Questão 755577 - Educação Física, Educação Física, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ), Professor do Ensino Básico

Embora os termos crescimento e desenvolvimento sejam indissociáveis, há tecnicamente importante distinção entre ambos. A esse respeito, assinale a opção correta.

A) Desenvolvimento é o processo de se tornar maduro, com progressiva aquisição da forma adulta, ou seja, corresponde essencialmente ao progresso para o estado biológico maduro.

B) Crescimento está relacionado ao processo de alteração das funções corporais com o passar do tempo.

C) Desenvolvimento refere-se essencialmente às transformações progressivas de cunho quantitativo que ocorrem nas dimensões do corpo humano.

D) Desenvolvimento corresponde ao processo de aquisição das complexas funções corporais com o avançar da idade.

E) Crescimento corresponde às alterações fisiológicas que repercutem em um melhor desempenho físico associado ao avançar da idade.

#Questão 755578 - Educação Física, Educação Física, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - RJ (IFF/RJ), Professor do Ensino Básico

Uma das formas de se monitorar a intensidade do exercício físico é a mensuração da frequência cardíaca. Se um indivíduo apresenta frequência cardíaca máxima de 170 bpm e frequência cardíaca de repouso de 70 bpm, então a sua zona de treinamento de 50% a 60%, calculada por meio da equação da frequência cardíaca de reserva, se situa entre

A) 110 bpm e 140 bpm.

B) 120 bpm e 130 bpm.

C) 150 bpm e 160 bpm.

D) 85 bpm e 102 bpm.

E) 130 bpm e 140 bpm.

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