Questões Concurso Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES)

#Questão 830620 - Língua Portuguesa, Conjunções, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

#Questão 826997 - Raciocínio Lógico, Análise Combinatória, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

Anagrama é o arranjo das letras de uma palavra para produzir outras palavras (com sentido ou não), utilizando todas as letras originais uma única vez. Um exemplo de anagrama da palavra EVA é EAV. As palavras CONCURSO e IFES possuem, respectivamente:

A) 1260 e 12 anagramas

B) 1440 e 36 anagramas

C) 40320 e 24 anagramas

D) 40320 e 12 anagramas

E) 10080 e 24 anagramas

#Questão 826998 - Raciocínio Lógico, Análise Combinatória, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

Uma pessoa deseja ir do ponto A até o ponto B, andando o menos possível.

Considerando-se que as linhas horizontais e verticais são ruas com um mesmo espaçamento entre elas. O número de maneiras diferentes que essa pessoa pode realizar o trajeto de A até B é:

A) 56

B) 72

C) 15

D) 64

E) 40

#Questão 827019 - Raciocínio Lógico, Probabilidade, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

Em um clube há 50 amigos, incluindo o aniversariante Paulo. Por meio de um sorteio aleatório e sem reposição serão distribuídos quatro prêmios de igual valor a cada um dos quatro amigos sorteados. A probabilidade de que um dos premiados seja Paulo é de:

A) 1%

B) 8%

C) 5%

D) 12%

E) 2%

#Questão 829964 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Legislação Aplicada, , 2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - ES (IF/ES), Técnico em Assuntos Educacionais

A construção de um campo de conhecimentos na interseção da educação profissional e da educação de jovens e adultos (EJA), a exemplo do Proeja, impõe certos desafios para a concretização de uma educação emancipatória. Assim, na busca pela sintonia necessária entre Educação Profissional e EJA, é CORRETO afirmar que:

A) a perspectiva teórica do trabalho como princípio educativo é a base dos projetos voltados para a integração curricular do Proeja.

B) a perspectiva compensatória presente na oferta do Proeja visa à equalização do acesso ao ensino e ao tratamento dos jovens e adultos como sujeitos de direito.

C) a formação continuada de professores que atuam no Proeja não se faz necessária, considerando que são profissionais que lecionam para o ensino fundamental ou médio.

D) a formação polivalente, que pretende levar o trabalhador a aumentar sua produtividade por meio do desempenho de várias funções em um campo de trabalho deve ser o foco da formação profissional dos jovens e adultos.

E) a matriz curricular de caráter tecnicista deve ser mantida, uma vez que as atividades experimentais devem ser valorizadas como necessárias ao desenvolvimento de habilidades técnicas.

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