Questões Concurso IFAP/AP

#Questão 613181 - Línguas Outras, Libras, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Quanto às estruturas gramaticais da Libras, assinale a alternativa correta.

A) Na Libras, a exemplo da Língua Portuguesa, há desinência de gênero.

B) Ao fazer a notação da Libras em Língua Portuguesa, os marcadores de gênero são notados com o símbolo ?@?.

C) Na Libras, para se referir a gênero são utilizados a configuração de mão em ?a?, para feminino e ?o?, para masculino.

D) Para se referir a gênero na Libras, são utilizados os sinais ?+? e ?-?.

E) Na Libras, o uso de marcadores de gênero é de livre escolha do sinalizante.

#Questão 613182 - Línguas Outras, Libras, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Relativamente ao ensino de Libras, assinale a alternativa correta.

A) A modalidade visoespacial da Libras e a experiência visual do surdo não interferem em sua competência escrita e leitora.

B) As metodologias de alfabetização baseadas em sistemas fonéticos têm baixo impacto no processo de aquisição linguística dos surdos.

C) As estruturas frasais da Libras obedecem às regras gramaticais da Língua Portuguesa.

D) As expressões faciais são os parâmetros básicos da Libras cuja função é a de sinalizar o tipo de frase emitida.

E) Na Libras, a exemplo das demais línguas de sinais, não é possível identificar sinais que não atendam ao parâmetro básico da configuração de mãos.

#Questão 613183 - Línguas Outras, Libras, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

A respeito do ensino da Libras como primeira língua (L1) aos alunos surdos, assinale a alternativa correta.

A) A Língua Portuguesa deve ser o meio de comunicação preferencial entre surdos e ouvintes, tendo em vista o fato de ambos serem indivíduos de uma mesma sociedade, cuja língua oficial é a Portuguesa.

B) A Língua Portuguesa na modalidade escrita deve ser o meio de comunicação preferencial entre surdos e ouvintes, tendo em vista que ambos apresentam o mesmo nível de proficiência.

C) A Libras deve ser o principal meio de comunicação dos surdos, por ser esta uma língua natural para eles, considerando sua experiência visual.

D) A Libras deve ser o meio de comunicação dos surdos, tendo em vista sua incapacidade de aprender a Língua Portuguesa.

E) A Libras deve ser o meio de comunicação dos surdos, tendo em vista sua incapacidade de aprender a Língua Portuguesa.

#Questão 613184 - Línguas Outras, Libras, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Quanto ao paradigma educacional bilíngue, assinale a alternativa correta.

A) O bilinguismo consiste na utilização simultânea da língua de sinais e da língua oral.

B) A presença de um tradutor intérprete da Libras em sala de aula sintetiza o paradigma bilíngue de educação de surdos.

C) O paradigma educação bilíngue consiste na defesa da língua de sinais como primeira língua oficial de cada país, e a língua oral, a segunda língua.

D) Na perspectiva bilíngue, para que o aprendizado efetivamente aconteça é necessário que o professor seja, preferencialmente, usuário nativo da Libras ou bilíngue.

E) O paradigma educacional bilíngue reforça o processo de exclusão ao qual os surdos sempre foram submetidos.

#Questão 613185 - Línguas Outras, Libras, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Considerando as diferenças entre Libras e Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A) Os sinais se distinguem das palavras das línguas orais por não apresentarem uma estrutura com características internas.

B) Os sinais possuem a mesma funcionalidade das palavras, nas línguas orais, assemelhando-se a elas tanto em sua forma quanto em seu conceito.

C) Os sinais possuem o mesmo status das palavras nas línguas orais, porque correspondem à sua escrita datilológica.

D) A interdependência entre as línguas de sinais e as línguas orais é o que garante o estatuto linguístico da Libras.

E) Os sinais possuem o mesmo status das palavras nas línguas orais, apresentando forma e conceito próprios das línguas de sinais.

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