Questões Concurso IF-PR

#Questão 918122 - Engenharia Agronômica (Agronomia), , UFPR, 2023, IF-PR, Agronomia

Durante a pulverização de produtos fitossanitários, é preciso adotar técnicas que aumentem a eficiência da aplicação, já que a incidência de alguns fatores climáticos pode comprometer essa eficiência. A velocidade do vento pode arrastar as gotas pulverizadas para fora do alvo (deriva), enquanto a temperatura e, principalmente, a umidade relativa do ar podem contribuir para a rápida evaporação das gotas, reduzindo a absorção do produto pelas plantas. Nesse sentido, é uma condição ideal para a pulverização terrestre a:

A) temperatura do ar mínima de 33 ºC.

B) umidade relativa do ar mínima de 35%.

C) umidade relativa do ar mínima de 45%.

D) velocidade do vento entre 3 e 10 km/h.

E) velocidade do vento entre 11 e 15 km/h.

#Questão 918123 - Engenharia Agronômica (Agronomia), , UFPR, 2023, IF-PR, Administração

A cadeia de suprimento do agronegócio envolve desde a produção de insumos (fertilizantes e defensivos) até a entrega do produto final, passando por armazenagens e transporte. Por um lado, essa cadeia funciona de forma similar a uma cadeia de suprimentos tradicional. Por outro lado, há uma grande diferença, pois o processo de produção agrícola é longo e, portanto, mais exposto ao que chamamos de fatores externos, como clima, variação do câmbio, entre outros. Em consequência disso, um dos problemas que podem surgir na gestão da cadeia de suprimentos do agronegócio é o efeito chicote,

A) um problema que afeta mais fortemente o varejista, pois está mais próximo do cliente final.

B) cuja ação nessa cadeia pode mascarar a verdadeira demanda, gerar ineficiências na cadeia e aumentar o custo total.

C) que é atenuado em cadeias de suprimentos mais longas.

D) uma característica intrínseca dessa cadeia, não podendo ser mitigado nem reduzido.

E) que pode ser evitado se o fabricante tiver um processo de previsão da demanda.

#Questão 943397 - Pedagogia, , UFPR, 2023, IF-PR, Administração

Os desenhos curriculares dos Institutos Federais:

A) são construídos a partir do trabalho como princípio educativo, calcados na ideia de que todo trabalho em si já dignifica o homem.

B) resgatam os objetivos das primeiras manifestações da Educação Profissional e Tecnológica, pouco valorizadas nas políticas educacionais.

C) integram saberes cognitivos e socioemocionais para a produção de conhecimento, cultura e tecnologia, com trabalho que promova impacto social.

D) consolidam o atendimento à lacuna histórica na oferta de preparo para as atividades manuais e profissionalizantes aos filhos dos trabalhadores.

E) constituem opção para as pessoas que não pretendem ingressar em cursos superiores, substituindo a etapa do Ensino Médio.

#Questão 943399 - Pedagogia, , UFPR, 2023, IF-PR, Administração

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre professor e aluno na Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos.

A) Elimina-se, por pressuposto, toda relação de autoridade, sob pena de esta inviabilizar o trabalho de conscientização, de “aproximação de consciências”.

B) O esforço do professor em abrir perspectivas a partir dos conteúdos implica envolvimento com o contexto de vida dos alunos, tendo consciência dos contrastes entre sua própria cultura e a deles.

C) O professor é um especialista em relações humanas, ao garantir o clima de relacionamento pessoal e autêntico. “Ausentar-se” é a melhor forma de respeito e aceitação plena do aluno. Toda intervenção é ameaçadora, inibidora da aprendizagem.

D) Não há lugar privilegiado para o professor, antes, seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança – se intervém, é para dar forma ao raciocínio dela.

E) A pedagogia institucional visa, “em primeiro lugar, transformar a relação professor-aluno no sentido da não diretividade, isto é, considerar desde o início a ineficácia e a nocividade de todos os métodos à base de obrigações e ameaças”.

#Questão 943408 - Pedagogia, , UFPR, 2023, IF-PR, Administração

Acerca da avaliação dos processos de ensino-aprendizagem no âmbito do IFPR, é correto afirmar que:

A) os docentes devem submeter as avaliações bimestrais previamente à coordenação de curso, para fins de homologação.

B) o docente deve utilizar no mínimo três instrumentos de avaliação distintos ao longo de cada período avaliado para emitir resultados parciais e finais.

C) o processo de avaliação do ensino-aprendizagem deve observar as disposições previamente estabelecidas no plano de ensino, sendo proibidas alterações no decorrer do período letivo.

D) o processo de ensino-aprendizagem deve ser organizado a partir dos conhecimentos formais, prescritos no currículo, e dos informais, oriundos da prática social.

E) no processo de avaliação não será permitida a utilização de instrumento de autoavaliação por parte dos estudantes.

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