Questões Concurso FUNDAC/PB

#Questão 133004 - Psicologia, Psicologia Clínica, CESPE / CEBRASPE, 2008, FUNDAC/PB, Psicólogo

João tem 12 anos de idade e costuma bater nos irmãos a ponto de já ter quebrado a perna de um deles e queimado propositalmente um outro. Além disso, ele grita com a mãe, ameaça matá-la e sempre mente sobre suas atividades. Recentemente, a direção da escola mandou chamar os pais para informar que João havia roubado um telefone celular de um colega e que encontraram maconha em sua mochila. Os professores supõem, ainda, que ele seja responsável por outros roubos acontecidos na escola e estão com medo do aluno, que sempre se mostra agressivo e ameaçador. A mãe reconhece que esses comportamentos já estavam no repertório de João há mais de um ano e que vêm aumentando gradativamente.

Com relação a essa situação hipotética, é correto concluir que João apresenta um quadro de

A)

autismo.

B)

distúrbio da conduta.

C)

transtorno ligado à angústia de separação.

D)

distúrbio da ansiedade social da infância.

#Questão 133007 - Psicologia, Psicologia Clínica, CESPE / CEBRASPE, 2008, FUNDAC/PB, Psicólogo

Um adolescente descrevia ao psicólogo sua relação com a mãe e mencionou a percepção de que, para qualquer coisa que ele faça, a mãe sempre reage de forma extrema, mostrando muito amor ou muita raiva. Nessa situação, é correto afirmar que o psicólogo observou, na descrição feita pelo adolescente, um erro cognitivo do tipo

A)

pensamento dicotômico.

B)

personalização.

C)

supergeneralização.

D)

catastrofização.

#Questão 133010 - Psicologia, Psicologia Clínica, CESPE / CEBRASPE, 2008, FUNDAC/PB, Psicólogo

Entre os testes psicológicos adequados para avaliação da inteligência de crianças, inclui-se o

I - teste minimental.

II - WISC-III: escala de inteligência Wechsler para crianças.

III - V-47: teste verbal de inteligência.

IV - teste de Zulliger.

Estão certos apenas os itens

A)

I e II.

B)

I e IV.

C)

II e III.

D)

III e IV.

#Questão 142039 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2008, FUNDAC/PB, Pedagogo

De acordo com o construtivismo, a relação professor/aluno é

A)

centralizada no professor, que transmite os conhecimentos científicos, e o aluno desempenha um papel passivo.

B)

centralizada no aluno, que determina o que quer aprender e o que deve ser ensinado pelo professor.

C)

hierarquizada, e o professor determina a participação do aluno na construção do conhecimento.

D)

mediadora, e o professor tem papel de facilitador, desafiando os alunos em um processo ativo de aprendizagem.

#Questão 142041 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2008, FUNDAC/PB, Pedagogo

Segundo a abordagem piagetiana do processo ensinoaprendizagem,

A)

o ensino é diretivo e deve enfatizar a transmissão de conteúdos, que devem ser aprendidos passivamente pelo aluno.

B)

o professor é mediador na promoção da descoberta e da construção do conhecimento pelo aluno.

C)

o objetivo principal do ensino deve ser a formação política do sujeito cognoscente.

D)

o ensino deve ser centrado nos aspectos afetivos, garantindo a aprendizagem significativa.

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