Questões Concurso FINEP

“em tempos” (l.4).

“muda” (l.9).

“lucro de um” (l.17).

“homens” (l.20).

“importantes” (l.23).

Apenas o item I está certo.

Apenas o item II está certo.

Apenas o item III está certo.

Apenas os itens I e II estão certos.

Apenas os itens II e III estão certos.

O desenvolvimento das ideias no texto mostra que a expressão “no papel de autor” (l.7) refere-se à autoria da frase inicial do texto: ‘Bebe tu do teu próprio veneno’ (l.1).

Apesar de as estruturas gramaticais admitirem que “Nela” (l.10) retome tanto “mente” (l.10) quanto “sombra” (l.9), as relações semânticas indicam que as relações de coesão se fazem com “sombra”.

Na argumentação do texto, a expressão “linha de pensamento” (l.14) resume a ideia inicial, de que todo o mal que praticamos um dia recairá sobre nós.

Nas relações de coesão, o pronome átono em “sufocá-la” (l.18) retoma, no desenvolvimento da argumentação, a ideia de “saúde psicológica” (l.16).

A argumentação do texto mostra que o advérbio “aí” (l.19) refere-se à “sombra” (l.17) que, como citado, faz parte da nossa mente.

termos muitas “opções” (l.6).

podermos “escapar das cobranças” (l.7).

cumprirmos “deveres” (l.8).

descobrirmos “o que queremos” (l.12).

construirmos “a nossa existência” (l.15).

Preservam-se a correção gramatical e a coerência entre os argumentos ao se retirar o acento grave indicativo de crase em “às necessidades” (l.7).

Apesar da conveniência, para o estilo, de evitar o excesso de ocorrências do pronome que, seriam desrespeitadas as regras gramaticais e, por consequência, provocada incoerência textual ao se substituir “a que” (l.11) por para o qual.

Na linha 14, por já ocorrer pronome átono no verbo “aperfeiçoar-se”, o desenvolvimento do texto admite, como coerente e gramaticalmente correto, deixá-lo subentendido em “identificar-se”, que, nesse caso, se reescreverá apenas como identificar.

Por terem valor semântico semelhante, as preposições para e a exercem funções textuais semelhantes; por isso, a substituição de “para a troca” (l.15) por à troca preservaria a coerência e a correção gramatical do texto.

Alteram-se as relações semânticas entre os termos da oração e desrespeitam-se as regras gramaticais de regência ao se inserir a preposição de antes de “que cada um” (l.17-18), escrevendo-se e de que cada um.