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Questões Concurso FCEE-SC

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Listagem de Questões Concurso FCEE-SC

#Questão 1016302 - Fonoaudiologia, Saúde Coletiva, FEPESE, 2022, FCEE-SC, Fonoaudiólogo

A Atenção Básica é fundamental no desenvolvimento de ações em saúde à população, no âmbito individual e coletivo, e se orienta pelos princípios da universalidade, da acessibilidade, da continuidade do cuidado, da integralidade da atenção, da responsabilização, da humanização e da equidade.

A atuação fonoaudiológica na atenção básica contempla:

A) O desenvolvimento de novas competências para trabalhar em equipe, criar e conduzir projetos terapêuticos a partir dos conceitos de clínica ampliada e apoio matricial.

B) O projeto terapêutico singular como uma coprodução e cogestão do cuidado em saúde em que cada profissional envolvido tem tarefas definidas com metas que envolvam somente o processo nosológico individual ou coletivo.

C) Envolvimento no apoio matricial ao oferecer retaguarda assistencial quanto ao suporte técnico pedagógico às equipes de referência sem participar das tomadas de decisões quanto aos modelos de interlocução e escuta dos casos e coletividade.

D) Ações fonoaudiológicas que envolvam apenas os atendimentos em grupo com enfoque educativo ou terapêutico e visitas domiciliares.

E) A Unidade Básica de Saúde Fluvial e a Unidade Odontológica Móvel que não são consideradas unidades ou equipamentos de saúde no âmbito da Atenção Básica. Sendo assim, o profissional da fonoaudiologia está dispensado de participar do planejamento de ações em prol da atenção à saúde.

#Questão 1049806 - Pedagogia, Legislação da Educação, FEPESE, 2022, FCEE-SC, Professor de Português

O objetivo da Política Estadual de Educação Especial de Santa Catarina é orientar, acompanhar e avaliar a educação:

A) de estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades/ superdotação.

B) de estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e altas habilidades/superdotação.

C) de estudantes com deficiência física e mental, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e altas habilidades/superdotação.

D) de estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Dislexia, Discalculia e altas habilidades/superdotação.

E) do público-alvo da Educação Especial definida na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008).

#Questão 1049835 - Pedagogia, Legislação da Educação, FEPESE, 2022, FCEE-SC, Professor - Educação Física

Considerando a importância da avaliação da deficiência em cada fase da vida, é correto afirmar:

A) Para crianças, a avaliação permanece a mesma, sendo excluídas atividades não pertinentes a esse grupo etário.

B) Para crianças, a avaliação deve ser diferenciada, pois a maioria das atividades não é pertinente a esse grupo etário.

C) Para adolescentes a avaliação permanece a mesma que a dos adultos.

D) Para adultos, a avaliação constitui-se de todos os aspectos e domínios que abarcam o modelo biopsicossocial.

E) Para idosos, a avaliação deve ser diferenciada, pois a maioria das atividades não é pertinente a esse grupo etário.

#Questão 1050777 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FEPESE, 2022, FCEE-SC, Fisioterapeuta

A avaliação do desenvolvimento pode ser definida como:

A) A avaliação que é realizada para compreender o funcionamento e perfil cognitivo do estudante.

B) A avaliação que é realizada apenas com a finalidade de verificar em qual marco do desenvolvimento o estudante está atualmente.

C) A avaliação que é realizada para verificar se o estudante aprendeu o que foi ensinado na escola.

D) A avaliação que é realizada apenas por profissionais da saúde e equipes multidisciplinares para realizar diagnósticos clínicos.

E) A avaliação que é realizada para verificar quais marcos do desenvolvimento não serão atingidos pelo estudante.

#Questão 1016303 - Fonoaudiologia, Linguagem e Fala, FEPESE, 2022, FCEE-SC, Fonoaudiólogo

A Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA) tem sido utilizada na prática fonoaudiológica a fim garantir a comunicação de pessoas que vivenciam o impedimento ou a limitação no uso da fala, temporária ou permanentemente, associada ou não a alguma deficiência.
Neste contexto, é correto afirmar que:

A) O uso da CSA é restrito ao ambiente escolar, terapêutico e hospitalar para que haja trocas comunicativas.

B) Para garantir a comunicação, o uso de imagens é fundamental. Assim sendo, o CSA não contempla o uso de objetos em suas estratégias.

C) Trata-se de uma área de conhecimento interdisciplinar que engloba o uso de símbolos, recursos, estratégias e serviços para garantir a comunicação das pessoas com dificuldades para tal.

D) O uso de fotos na prancha de comunicação é útil em todos os casos que necessitem da CSA, como ao representar pessoas, alimentos, lugares e itens específicos.

E) A participação dos familiares não incide sobre a apropriação da CSA, pois o fonoaudiólogo consegue realizar esse trabalho sozinho, em terapia, desde que haja intenção comunicativa.

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