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Questões Concurso DETRAN-AP

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Listagem de Questões Concurso DETRAN-AP

#Questão 1058100 - Psicologia, Psicologia do Trânsito, FCC, 2022, DETRAN-AP, Psicólogo Perito em Trânsito

Em relação à metodologia de pesquisa em Psicologia do Trânsito, é correto afirmar que:

A) O primeiro passo em uma pesquisa em psicologia do trânsito deve ser a coleta de dados, com base em observações, dinâmicas de grupo e/ou aplicação de testes psicológicos.

B) Devem-se priorizar os pedestres como população-alvo, uma vez que é muito baixo o número de pesquisas que considera essa variável.

C) O primeiro passo para realizar uma pesquisa em psicologia do trânsito é definir qual fenômeno que se quer investigar.

D) A Psicologia do Trânsito tem um método de pesquisa próprio, o que torna muito difícil sua execução.

E) Ao se realizar pesquisa em psicologia do trânsito, deve-se priorizar a população de motoristas profissionais e candidatos à Carteira Nacional de Habilitação, uma vez que são os principais responsáveis pelos acidentes de trânsito.

#Questão 1058104 - Psicologia, Psicopatologia, FCC, 2022, DETRAN-AP, Psicólogo Perito em Trânsito

A atenção é definida como a

A) capacidade de identificar, arquivar e depois recuperar estímulos e conteúdo.

B) capacidade de resolver problemas.

C) capacidade de uma pessoa para focalizar e selecionar um ou vários estímulos dentre vários disponíveis, processar esses estímulos, e responder a determinados aspectos do ambiente que ele julgue importantes de uma ou outra maneira.

D) capacidade de registrar, manter e evocar experiências e fatos ocorridos que envolvem codificação, armazenamento e resgate de informações e experiências passadas.

E) sensibilidade que uma pessoa possui para identificar os estímulos que poderão lhe causar algum prejuízo, para posteriormente evitá-los em situações de conflito.

#Questão 1058105 - Psicologia, Psicologia do Trânsito, FCC, 2022, DETRAN-AP, Psicólogo Perito em Trânsito

De acordo com a Resolução CONTRAN nº 927/2022, na avaliação psicológica serão utilizadas as seguintes técnicas e instrumentos:

A) Testes psicológicos aprovados com parecer favorável do Conselho Federal de Psicologia, relatórios multiprofissionais e entrevista individual.

B) Entrevista psicológica realizada no início da avaliação, rapport, testes psicológicos que respeitem as normas técnicas dos Conselhos Regionais de Psicologia e dinâmicas de grupo.

C) Entrevistas diretas e individuais, testes psicológicos que estejam de acordo com as resoluções vigentes do Conselho Federal de Psicologia, dinâmicas de grupo e escuta e intervenções verbais.

D) Testes psicológicos que respeitem as resoluções vigentes do Conselho Federal de Psicologia, fontes fundamentais de informação e fontes complementares de informação.

E) Instrumentos não privativos do psicólogo, testes psicológicos com parecer favorável, dinâmicas de grupo, teste projetivo e teste expressivo.

#Questão 1023790 - Legislação de Trânsito, Educação para o trânsito, FCC, 2022, DETRAN-AP, Educador de Trânsito

Como Educador de Trânsito, você deve compreender a importância da Avaliação e dos Indicadores para o estabelecimento de Políticas Educacionais. Segundo a Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), a fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino (art 11 ? caput), bem como o levantamento e o estudo dos indicadores de rendimento escolar, auferidos bienalmente, serão realizados:

A) pela Secretaria Estadual de Educação.

B) pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica.

C) pelas Diretorias de Ensino e Educação dos Estados.

D) pelas Coordenadorias Pedagógicas de cada região escolar.

E) pelas Secretarias Municipais da Educação.

#Questão 1023791 - Legislação de Trânsito, Educação para o trânsito, FCC, 2022, DETRAN-AP, Educador de Trânsito

Como Educador de Trânsito, você foi incumbido de ministrar aulas optativas de Segurança Viária numa determinada Escola Estadual do Amapá. Durante o transcurso de sua disciplina, participando da Associação de Pais e Mestres, você presenciou diversas reclamações dos parentes dos Estudantes acerca de tratamentos desrespeitosos por parte dos docentes em relação aos discentes, utilização de critérios avaliativos desiguais e sem lógica, além de obstar a participação dos Estudantes na rotina de organização escolar e entidades estudantis. Como Educador, considerando exclusivamente o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), especificamente seu artigo 53, tais questionamentos são:

A) Improcedentes, já que o tratamento dos professores, os critérios de avaliação e a participação estudantil são Direitos exercidos exclusivamente pela Gestão Escolar, cabendo à Direção se manifestar a respeito dos critério de conveniência e oportunidade no exercício dos mesmos.

B) Procedentes em parte, discordando apenas da reclamação acerca dos tratamentos desrespeitosos por parte dos docentes em relação aos discentes, já que o processo de ensino-aprendizagem deve ocorrer conforme a necessidade enfrentada pelos professores no ambiente escolar.

C) Procedentes em parte, discordando apenas da reclamação acerca da utilização de critérios avaliativos desiguais e sem lógica, já que compete exclusivamente ao docente determinar a forma de atribuir nota ao desempenho escolar, sem qualquer outro tipo de interferência externa nesse processo.

D) Procedentes, discordando apenas da reclamação acerca do desestímulo à participação dos próprios Estudantes na rotina escola, já que essa preocupação deve ser exclusiva do corpo estudantil, sem qualquer tipo de incentivo por parte dos Educadores, já que os discentes tem completa e total autonomia para decidir sobre essa questão.

E) Procedentes, já que as 3 (três) condutas são contrárias ao estabelecido no referido artigo do ECA.

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