Questões Concurso Departamento Estadual de Trânsito - PA (DETRAN/PA)

#Questão 678061 - Psicologia, Psicologia Organizacional, CESPE / CEBRASPE, 2006, Departamento Estadual de Trânsito - PA (DETRAN/PA), Técnico em Gestão de Trânsito

Uma concepção contemporânea sobre os ambientes, nas organizações de trabalho, leva em conta as representações dos trabalhadores (aspectos subjetivos) a respeito dos reais motivos de absenteísmo. Acerca dessa concepção, assinale a opção correta.

A) Como condições de pequena ou nenhuma importância para o absenteísmo, foram apontados: sentimento de bem-estar no trabalho, organização do trabalho, tipos de chefia ou estilos de liderança e tamanho dos departamentos.

B) São relacionados com maior importância para o absenteísmo: normas de grupo, atitudes frente ao absenteísmo, faixa etária, doença devido a condições de trabalho e abuso de droga e álcool.

C) A inexistência de uma política salarial da organização é mais determinante de um alto índice de absenteísmo e rotatividade que a precariedade das condições e das relações de trabalho. A primeira afeta diretamente a moral das equipes de trabalho, influenciando os níveis de satisfação e de motivação dos empregados.

D) O absenteísmo nas empresas reflete e reforça os conflitos existentes nas relações de trabalho, eleva os custos operacionais e contribui para o declínio da qualidade da assistência, afetando, dessa forma, a organização, os trabalhadores e os clientes.

#Questão 679880 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2006, Departamento Estadual de Trânsito - PA (DETRAN/PA), Técnico em Gestão de Trânsito

Acerca do processo ensino-aprendizagem, assinale a opção correta.

A) O desempenho escolar dos alunos independe, em todos os casos, da crença do professor em relação às potencialidades desses alunos.

B) A aprendizagem incidental é aquela que ocorre sem que haja a intenção de aprender.

C) Nas situações sociais em que o aluno partilha responsabilidades com o professor, a aprendizagem se dá na medida em que o professor age como um modelador, responsável pela execução completa da tarefa.

D) A aprendizagem implícita ocorre quando a atenção está centrada no conteúdo ensinado em determinado momento.

#Questão 679881 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2006, Departamento Estadual de Trânsito - PA (DETRAN/PA), Técnico em Gestão de Trânsito

Com relação ao uso da língua portuguesa nos processos interativos em sala de aula, assinale a opção incorreta.

A) Ao chegar à escola, os alunos já apresentam uma desenvolvida competência comunicativa em sua língua materna.

B) A linguagem usada na comunicação contribui para construir e reforçar os papéis sociais definidos em cada cultura.

C) É salutar que o aluno participe de diferentes tipos de interação em sala de aula, desde que sejam sempre observados os padrões da gramática normativa.

D) A adequação é uma das principais características da língua em uso que os alunos vão aprender na escola.

#Questão 679882 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2006, Departamento Estadual de Trânsito - PA (DETRAN/PA), Técnico em Gestão de Trânsito

Na articulação permanente entre teoria e prática descartam-se saberes adquiridos de forma assistemática.

A) Em escolas que funcionam em três turnos, há maior ociosidade no ensino fundamental, no turno noturno.

B) Visando à diminuição dos índices de distorção de idade e série, as políticas de regularização do fluxo escolar resultam em aumento da matrícula no ensino médio noturno.

C) Nas escolas públicas do Brasil, menos de 25% das matrículas no ensino médio são feitas no ensino noturno.

D) No ensino noturno, mais da metade dos alunos está em idade regular.

#Questão 679883 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2006, Departamento Estadual de Trânsito - PA (DETRAN/PA), Técnico em Gestão de Trânsito

Com relação à alfabetização de jovens e adultos, assinale a opção correta.

A) Segundo Paulo Freire, o processo de alfabetização de adultos deve partir das experiências desses aprendizes e deve pautarse na cultura e nos conhecimentos desses adultos.

B) De acordo com a psicogênese da língua escrita, os adultos analfabetos, assim como as crianças, passam por duas fases na apropriação da língua escrita.

C) Na alfabetização de jovens e adultos, o trabalho sistemático de reflexão acerca da relação entre letra e fonema é irrelevante.

D) Na articulação permanente entre teoria e prática descartam-se saberes adquiridos de forma assistemática.

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