Questões Concurso Companhia Energética do Rio Grande do Sul - RS (CEEE/RS)

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Listagem de Questões Concurso Companhia Energética do Rio Grande do Sul - RS (CEEE/RS)

#Questão 702395 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2005, Companhia Energética do Rio Grande do Sul - RS (CEEE/RS), Administrador

No que se refere ao emprego das classes de palavras, às estruturas gramaticais e à interpretação do texto, julgue os itens que se seguem.

Os dois impedimentos para que alguém desça duas vezes o mesmo rio são representados em ordem de “perplexidade” crescente: em primeiro lugar, um fator de ordem física e, em segundo, um fator de ordem metafísica.

#Questão 702396 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2005, Companhia Energética do Rio Grande do Sul - RS (CEEE/RS), Administrador

No que se refere ao emprego das classes de palavras, às estruturas gramaticais e à interpretação do texto, julgue os itens que se seguem.

O texto se inicia com um tópico frasal que apresenta um problema, e continua com a apresentação de uma solução para esse problema.

#Questão 702397 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2005, Companhia Energética do Rio Grande do Sul - RS (CEEE/RS), Administrador

No que se refere ao emprego das classes de palavras, às estruturas gramaticais e à interpretação do texto, julgue os itens que se seguem.

A descrição dos homens como “flutuantes” (l.11) traz em si uma conotação de fatalismo, que é antecipada por “perplexidade mortalmente experimentada” (l.4-5) e “horror sagrado” (l.9).

#Questão 702398 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2005, Companhia Energética do Rio Grande do Sul - RS (CEEE/RS), Administrador

No que se refere ao emprego das classes de palavras, às estruturas gramaticais e à interpretação do texto, julgue os itens que se seguem.

A palavra “rio” foi usada no texto com um jogo de significações, sempre denotativas, de dicionário.

#Questão 702399 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2005, Companhia Energética do Rio Grande do Sul - RS (CEEE/RS), Administrador

No que se refere ao emprego das classes de palavras, às estruturas gramaticais e à interpretação do texto, julgue os itens que se seguem.

A correção e a coerência do texto são mantidas, se a expressão “como que” (l.9) for retirada.

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