Questões Concurso Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF)

#Questão 701174 - Língua Portuguesa, Texto, FCC, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Consultor Legislativo

Considere as frases abaixo.

I. O argumento indutivo deve considerar a possibilidade de relativização, sobretudo em questões relacionadas a ética e direitos humanos, cuja generalização pode facilmente recair em problemas de coerência.

II. Como formas canônicas de raciocínio, tanto a indução como a dedução são válidas e incontestes, desde que resultantes de premissas aceitas pela maioria, uma vez que todo pensamento parte de uma generalização.

III. Ainda que muito usados, processos de raciocínio como a dedução carecem de relevância no contexto ideológico atual, em que até mesmo na redação de uma lei devem prevalecer determinações particulares.

Está correto o que consta em

A) I, II e III.

B) I e II, apenas.

C) II e III, apenas.

D) III, apenas.

E) I, apenas.

#Questão 701179 - Língua Portuguesa, Texto, FCC, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Consultor Legislativo

Tendo vicejado em meio à democracia e à demagogia, a retórica desenvolveu-se como instrumento para a soberania do povo e para seu direcionamento político; logo, passa a ser ensinada por professores como Empédocles e Córax.

O comentário acima, que retoma um segmento do texto, caracteriza-se como

A) correta relação entre conceitos, seguida de uma falsa conclusão.

B) falsa analogia entre conceitos, seguida de uma conclusão tautológica.

C) tautologia, seguida de uma conclusão sem nexo causal com o segmento que a antecede.

D) contradição, seguida de uma conclusão que repete o que foi dito no segmento anterior.

E) ênfase retórica inicial que retoma conceitos importantes para a conclusão que fecha o período.

#Questão 701660 - Língua Portuguesa, Texto, FCC, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Procurador Legislativo

Tendo-lhe o médico censurado essa atividade, disse Vespasiano: “um imperador precisa morrer em pé”.

Uma nova redação da frase acima, na qual se substitua adequadamente o discurso direto pelo indireto e se mantenham a correção e a coerência, poderá ser:

A) Havendo censurado-lhe o médico por essa atividade, redarguiu-o Vespasiano desta forma: Urge que um imperador morra em pé.

B) Ao admoestá-lo o médico por tal atividade, disse-lhe Vespasiano que se impõe a um imperador morrer em pé.

C) Quando o médico reprendeu-lhe por se manter ativo, Vespasiano retrucou-o que o imperador carecia de morrer em pé.

D) Ao haver-lhe censurado a atividade exercida, respondeu Vespasiano ao médico: Por ser imperador, morro em pé.

E) Advertindo-o o médico, por tamanha atividade, Vespasiano lhe explicou: não cabe a um imperador se não morrer em pé.

#Questão 703519 - Língua Portuguesa, Texto, FCC, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Consultor Técnico

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:

A) Não parece ao autor do texto, que os mais jovens omitam experiências antigas, de sorte que as carregam nos valores aonde elas se embutem.

B) Ao buscar entender os jovens – Paulo Mendes Campos, poeta e cronista, acredita que lhes caracteriza sobretudo o peso dos antecedentes.

C) O cronista encontrou no poeta Shelley, uma espécie de paradigma da juventude, conquanto a representa tanto nos erros como nos acertos.

D) O autor não postula a convicção de que os jovens sejam tão criativos, a ponto de se deixarem denegar das experiências mais antigas.

E) O autor do texto – cronista e poeta dos bons – acredita que cada nova geração absorve as experiências das que a antecederam.

#Questão 703520 - Língua Portuguesa, Texto, FCC, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Consultor Técnico

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:

A) é a velhice do mundo passada indefinidamente a limpo (1o parágrafo) = é a humanidade velha imperando oportunamente sobre a nova.

B) Uma geração lega à outra um magma de erros e sabedoria (1o parágrafo) = na alternância de deslizes e acertos, magnetizam-se as gerações.

C) uma irrisão dramática, um momento de culpas (2o parágrafo) = um drama irrisório, um instante de remorsos.

D) a sinistra impressão de que as duas figuras são uma coisa só (2o parágrafo) = a incrível sensação de que ambas as imagens são uma única.

E) atirava-se feroz contra o conformismo do clero (3o parágrafo) = empenhava-se bravamente no combate à resignação da classe clerical.

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