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Questões Concurso ADASA

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Listagem de Questões Concurso ADASA

#Questão 1008197 - Engenharia Ambiental e Sanitária, Recursos Hídricos, IADES, 2022, ADASA, Regulador de Serviços Públicos - Engenharia Civil

A disponibilidade hídrica superficial é uma estimativa da quantidade de água ofertável aos mais diversos usos, definida para fins de gestão e com base em vazões mínimas.
BRASIL. Agência Nacional de Águas (ANA). Conjuntura dos recursos hídricos no Brasil. Brasília: ANA, 2020, p. 16, com adaptações.

No que tange à disponibilidade e considerando assuntos correlatos, assinale a alternativa correta.

A) Nos rios de domínio da União, a vazão mínima é definida a partir da vazão que passa no rio, correspondente a 95% da sua média anual (Q95).

B) A vazão mínima do corpo de água é requerida para a autorização de lançamento de esgotos e demais resíduos líquidos ou gasosos, tratados ou não, com o fim de sua diluição, seu transporte ou sua disposição final.

C) A modernização do monitoramento hidrometeorológico, que permite o cálculo da vazão mínima, incluiu a adoção de sensores automáticos ligados à plataforma de coleta de dados (PCD).

D) As obras de infraestrutura hídrica são incapazes de amenizar os impactos da flutuação das vazões ao longo do tempo, com pouca contribuição para a melhoria da disponibilidade hídrica superficial.

E) A disponibilidade hídrica é o critério isolado adotado para o estabelecimento de outorgas e para a identificação de conflitos potenciais nos planos de recursos hídricos.

#Questão 1008198 - Engenharia Ambiental e Sanitária, Meio Ambiente na Engenharia Ambiental e Sanitária, IADES, 2022, ADASA, Regulador de Serviços Públicos - Engenharia Ambiental e Sanitária

Art. 1º Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
BRASIL. Lei nº 9.795/1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Disponível em:<planalto.gov.br>. Acesso em: 19 jun. 2022.
Em relação às definições de educação formal e não formal, apresentadas pela Política Nacional de Meio Ambiente, assinale a alternativa correta.

A) A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente em todos os níveis e em todas as modalidades do processo educativo.

B) A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.

C) A educação ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa contínua, permanente e isolada em todos os níveis e nas modalidades do ensino formal, para garantir o devido foco nas temáticas ambientais.

D) O poder público exige ampla participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais na formulação e na execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não formal.

E) Entendem-se por educação ambiental não formal as ações educativas voltadas à sensibilização da coletividade acerca das questões ambientais e à sua organização na defesa da qualidade do meio ambiente, inclusive no conteúdo de ética ambiental das atividades profissionais nos cursos de formação e especialização técnico-profissional.

#Questão 1008199 - Engenharia Ambiental e Sanitária, Gestão Ambiental na Engenharia Ambiental e Sanitária, IADES, 2022, ADASA, Regulador de Serviços Públicos - Engenharia Ambiental e Sanitária

Nós resolvemos, entre agora e 2030, acabar com a pobreza e a fome em todos os lugares; combater as desigualdades dentro e entre os países; construir sociedades pacíficas, justas e inclusivas; proteger os direitos humanos e promover a igualdade de gênero e o empoderamento das mulheres e meninas; e assegurar a proteção duradoura do planeta e de seus recursos naturais. Resolvemos também criar condições para um crescimento sustentável, inclusivo e economicamente sustentado, prosperidade compartilhada e trabalho decente para todos, tendo em conta os diferentes níveis de desenvolvimento e capacidades nacionais.
Disponível em:<https://brasil.un.org/>. Acesso em: 15 jul. 2022, com adaptações.
Considerando o tema do texto, quanto ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) e a suas metas e seus indicadores, assinale a alternativa correta.

A) De acordo com as metas do ODS 4, deve-se assegurar a igualdade de acesso à educação técnica, profissional e superior de qualidade, sendo necessário e imprescindível o acesso à universidade de modo gratuito.

B) Representa uma meta do ODS 4 garantir que todos os jovens e uma substancial proporção dos adultos, homens e mulheres, estejam alfabetizados e tenham adquirido o conhecimento básico de geografia.

C) Entre as metas para alcançar o ODS 4, está a garantia de que todas as meninas e todos os meninos completem ao menos o ensino primário.

D) É uma meta ampliar globalmente o número de bolsas de estudo direcionadas aos países em desenvolvimento para o ensino superior.

E) A cooperação internacional, embora relevante, não é proposta como uma estratégia para alcançar metas do ODS 4.

#Questão 1041448 - Meio Ambiente, Educação Ambiental, IADES, 2022, ADASA, Regulador de Serviços Públicos - Engenharia Ambiental e Sanitária

No que tange ao Programa Adasa na Escola, assinale a alternativa correta.

A) Constituem-se diretrizes para a sustentabilidade ambiental na escola: educação ambiental na formação de uma cultura de paz e sustentabilidade; educação científica, ambiental e tecnológica; educação e gestão no saneamento com ferramentas tecnológicas.

B) Os 16 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) adotados pela Cúpula das Nações Unidas, impactam na educação e tem como finalidade contribuir com a formação de indivíduos para um viver mais consciente, responsável e sustentável com o Planeta Terra, respeitando e valorizando as diversidades ecológicas e culturais.

C) Construir uma Escola Saudável requer interagir com a saúde da sociedade e da natureza, que forma o território da escola, local e globalmente.

D) Formar um cidadão pesquisador é uma relevante missão do projeto político-pedagógico da escola, motivando e valorizando a curiosidade e a busca de informações. Para isso, é importante conhecer as diferentes fontes de informação. São exemplos dessas fontes livros, artigos científicos, redes sociais, sites especializados, e também os sites de busca, que devem ser usados cuidadosamente de maneira crítica, para discernir as informações falsas das verdadeiras.

E) O cerrado é o berço das águas, pois nele nascem os rios que formam seis das principais regiões hidrográficas brasileiras: Parnaíba, Paraná, Uruguai, Tocantins-Araguaia, São Francisco e Amazônica.

#Questão 1041516 - Meio Ambiente, Politicas Públicas e Aspectos Legais, IADES, 2022, ADASA, Regulador de Serviços Públicos - Gestão e Regulação

Quanto aos conceitos de regulação, assinale a alternativa correta.

A) No Brasil, as agências reguladoras foram criadas a partir do fim dos anos de 1990, em uma transição para um Estado mais indutor, com maior participação estatal nas atividades econômicas.

B) De maneira geral, a regulação pode ser classificada em regulação de mercados e regulação de uso de bens públicos, sendo que a regulação de recursos hídricos é um exemplo do primeiro tipo e a regulação de energia elétrica, um exemplo do segundo tipo.

C) A regulação de recursos hídricos pode ser considerada uma regulação de mercado, na medida em que cabe à agência reguladora a regulação de uma tarifa, aplicada por meio da cobrança pelo uso dos recursos hídricos.

D) Alguns mercados regulados consistem em monopólios naturais, nos quais a existência de mais de uma empresa é pouco viável economicamente. É o caso dos serviços de abastecimento de água potável e distribuição de energia elétrica.

E) O fenômeno denominado captura regulatória ocorre quando uma empresa regulada presta serviço de consultoria para uma agência reguladora.

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