Questões sobre Geral

#Questão 599655 - Terapia Ocupacional, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX

Com relação à ética e à bioética em terapia ocupacional, assinale a opção correta.

A) O código de ética profissional constitui-se de regras que definem a atuação do profissional e determinam os procedimentos éticos e não éticos.

B) Deontologia é um conceito relativo à bioética cuja descrição passou a constar do código de ética do COFFITO/CREFITO na década de 70 do século XX.

C) O código de ética da terapia ocupacional é instrumento normativo de interesse exclusivo dessa categoria profissional.

D) A bioética normatiza os padrões de conduta dos profissionais em suas relações com membros da própria categoria.

E) O código de ética que rege a atuação do terapeuta ocupacional foi criado com a finalidade exclusiva de pautar a conduta desse profissional.

#Questão 599656 - Terapia Ocupacional, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX

O terapeuta ocupacional, no uso das tecnologias assistivas às atividades escolares, deve

A) ensinar os métodos de simplificação de tarefas, conservação de energia e organização da rotina ocupacional.

B) considerar secundária a análise de atividades na solução de problemas de origem funcional e que interferem no desempenho ocupacional independente.

C) avaliar se a tecnologia assistiva é adequada e se está de acordo com as necessidades específicas de cada aluno.

D) monitorar e avaliar o uso de muletas, bengalas e andadores no espaço escolar uma vez a cada ano.

E) identificar problemas, atribuindo ao professor a responsabilidade de solucioná-los.

#Questão 599658 - Terapia Ocupacional, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX

Com relação a tecnologias assistivas, assinale a opção correta.

A) Intervenções de tecnologia assistiva voltadas à adequação postural de crianças com deficiência física devem ser evitadas no espaço escolar.

B) A tecnologia assistiva emprega recursos, serviços, estratégias e práticas com a finalidade de eliminar a deficiência.

C) O uso de recursos de tecnologia assistiva de baixo custo no processo de escolarização da pessoa com deficiência é ineficaz, portanto inadequado.

D) Tecnologias assistivas são procedimentos normatizados como prática privativa do terapeuta ocupacional.

E) No processo educacional, os dispositivos de tecnologia assistiva incluem materiais de leitura e escrita adequados às necessidades dos alunos.

#Questão 599659 - Terapia Ocupacional, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX

As atividades da terapia ocupacional no campo social

A) são contextualizadas na realidade social e particular do indivíduo (família, ambiente de trabalho, amigos), sendo fundamentadas na dimensão clínica/individual.

B) visam à ampliação da rede relacional, à construção e produção de novas linguagens, à convivência e emancipação sociocultural e à criação de projetos de vida que tenham como meta a inclusão social.

C) são mediadoras da criação de oportunidades na medida em que expressam as imagens inconscientes e suas concomitantes motivações.

D) compõem associações no contexto da relação triádica entre atividade, terapeuta e paciente.

E) fundamentam-se no modelo tradicional de reabilitação física, com foco principal na funcionalidade.

#Questão 599660 - Terapia Ocupacional, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX

No Brasil, o surgimento da terapia ocupacional no campo social é marcado

A) por discussões a respeito do modelo de terapia ocupacional positivista, em evidência na década de 80 do século XX.

B) pela criação, no ano de 2001, de disciplinas específicas de terapia ocupacional social nos cursos de graduação, as quais desenvolveram um campo de conhecimento acerca da marginalização e exclusão social.

C) pelo encontro dos terapeutas ocupacionais com um novo espaço de trabalho nas fundações estaduais do bem-estar do menor (Febem), nos presídios, nos asilos e nos programas comunitários para crianças e adolescentes provenientes de famílias de baixa renda, na década de 70 do século XX.

D) pela implantação de políticas de saúde mental e por manifestações contrárias ao movimento pela reforma psiquiátrica, na década de 90 do século XX.

E) pela criação dos serviços de atenção diária e pela expansão dos serviços residenciais terapêuticos na década de 90 do século XX.

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