Questões sobre Teoria/Metodologia e pesquisa do Serviço Social

positivismo.

pensamento fenomenológico

estruturalismo.

funcional-estruturalismo.

conservadorismo.

de um processo histórico sob a influência da modernização.

da Reconceituação, que enfatiza o conceito de necessidades humanas segundo a formulação da Organização das Nações Unidas.

de um processo histórico complexo de lutas e de resistência à ordem dominante associado a uma visão crítica das estratégias de mudança.

das mobilizações de profissionais, estudantes e técnicos vinculados à Igreja progressista que lideravam a proposta de participação social como objeto do Serviço Social.

da teorização do método do Serviço Social pela Escola de Serviço Social de Belo Horizonte nos anos 70.

o intercâmbio e a interação dos profissionais no continente americano sob a orientação das entidades de classe

a interlocução crítica com as Ciências Sociais em sintonia com tendências diversificadas do pensamento contemporâneo.

a valorização da dimensão apolítica da intervenção profissional.

a homogeneidade do projeto ídeo-político da profissão.

a relativização dos fundamentos teórico-metodológicos do Serviço Social e de sua condição histórica

constatação e configuração do problema segundo os passos da pesquisa descritiva.

papel ativo do pesquisador no controle das variáveis ou atributos do objeto de investigação.

observação participante e generalizações elaboradas sobre o objeto de estudo segundo um critério ordenado de relações.

interação efetiva e ampla entre o pesquisador e a população envolvida.

autonomia do pesquisador no planejamento e avaliação dos resultados da pesquisa.

privilegiar a obtenção de informações que busquem a veracidade dos fatos.

priorizar a investigação socioeconomica do usuário.

privilegiar a estabelecimento de um relacionamento profissional que expressa o comprometimento institucional com o usuário.

favorecer a transmissão de experiências pessoais do profissional ao usuário, com a intenção de servir como exemplo de comportamento

priorizar o caráter informativo quanto aos programas e projetos da instituição.