Questões sobre Assistente Social

#Questão 671005 - Serviço Social, Assistente Social, IBFC, 2017, Tribunal de Justiça - PE (TJPE/PE), Analista Judiciário

A entrevista é uma das metodologias de intervenção do Assistente Social. Nesse sentido visando alcançar os objetivos propostos com essa metodologia de ação, há aspectos que devem ser observados pelo profissional no processo de realização dessa abordagem. Magalhães (2006) em suas argumentações aponta uma série de orientações a serem seguidas pelos profissionais quando forem utilizar a entrevista. De acordo com o disposto por Magalhães (2006), julgue as afirmativas abaixo, sobre a entrevista.

I. Em uma boa entrevista, o entrevistador precisa se aproximar do entrevistado e, para isso, precisa falar igual ao entrevistado.

II. Quando, na entrevista, há silêncio por parte do entrevistado, ao entrevistador compete interromper o silêncio já que não deve aguardar o entrevistado recuperar a fala.

III. Para a realização de uma boa entrevista o entrevistador deve direcionar as verbalizações do usuário para os objetivos do trabalho.

IV. Os roteiros de uma entrevista são fundamentais e devem ser utilizados pelo entrevistador como um questionário e que direciona a realização da entrevista rigidamente.

V. Em uma entrevista, as reflexões devem ser estimuladas, e conselhos e críticas devem ser evitados.

Estão de acordo com o pensamento de Magalhães (2006) as afirmativas:

A) I e II, apenas

B) II e V, apenas

C) III e V, apenas

D) III e IV, apenas

E) IV e V, apenas

#Questão 671323 - Serviço Social, Assistente Social, Banca não informada, 2017, Companhia de Desenvolvimento do Estado de Roraima - RR (CODESAIMA/RR), Assistente Social

Assinale a alternativa incorreta. O processo de constituição das principais matrizes do conhecimento e da ação do serviço social brasileiro emerge no movimento de reconceituação. Essas vertentes são:

A) a modernizadora, que se apropria da fenomenologia como metodologia dialógica;

B) a reatualização do conservadorismo, que se dirige ao vivido humano;

C) a marxista, que remete a profissão à consciência de sua inserção na sociedade de classes;

D) a modernizadora, caracterizada pela incorporação de uma abordagem funcionalista;

E) a reatualização do conservadorismo que coloca ao serviço social a tarefa de auxiliar a abertura de um sujeito singular em relação aos outros.

#Questão 671324 - Serviço Social, Assistente Social, Banca não informada, 2017, Companhia de Desenvolvimento do Estado de Roraima - RR (CODESAIMA/RR), Assistente Social

O Serviço Social, enquanto profissão, só pode se consolidar e romper o estreito quadro de sua origem no bloco católico a partir:

A) da consolidação de um mercado de trabalho que passa a oferecer salários condizentes com a profissão;

B) do mercado de trabalho que se abre por meio do desenvolvimento das grandes entidades assistenciais;

C) da falta de profissionalização da igreja no trato com a questão social;

D) da união entre igreja e estado na organização e gestão das políticas assistenciais;

E) do surgimento das políticas sociais estatais.

#Questão 671328 - Serviço Social, Assistente Social, Banca não informada, 2017, Companhia de Desenvolvimento do Estado de Roraima - RR (CODESAIMA/RR), Assistente Social

Assinale a alternativa correta. As bases sociopolíticas da perspectiva de intenção de ruptura do serviço social brasileiro estavam postas na:

A) perspectiva de romper com o imperialismo norte americano;

B) qualidade dos serviços estatais prestados para a população menos favorecida;

C) democratização e no movimento das classes exploradas;

D) condição posta ao Serviço Social como responsável pela dinâmica e organização das classes sociais;

E) possibilidade de suprimir o movimento estrutural da sociedade brasileira.

#Questão 671329 - Serviço Social, Assistente Social, Banca não informada, 2017, Companhia de Desenvolvimento do Estado de Roraima - RR (CODESAIMA/RR), Assistente Social

A terceira intenção de ruptura do Serviço Social, inerente ao processo de Renovação do Serviço Social brasileiro, tem como propósito:

A) ultrapassar a herança teórico-metodológica do pensamento conservador;

B) romper com a tradição funcionalista da qual o serviço social se apropriava;

C) resgatar as discussões em torno do desenvolvimento profissional;

D) colocar em pauta uma polêmica que se propunha a melhorar os quadros discentes;

E) possibilitar uma agenda de debates profissionais que esgotem as propostas de renovação do Serviço Social.

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