Questões de Química

#Questão 952368 - Química, Transformações Químicas, Avança SP, 2023, Prefeitura de Americana - SP, Professor de Educação Básica 2 - Ciências

#Questão 952386 - Química, Transformações Químicas, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Química

“Transfira 3 gotas da solução de nitrato de chumbo para o tubo de ensaio e adicione 3 gotas da solução de iodeto de potássio. Observe o que acontece na mistura das soluções.”.
A aula experimental em laboratório de química configura uma atividade cujo objetivo é exercitar a observação e evidenciar a transformação química, seja pela mudança de coloração, formação de precipitados ou liberação de gases.
O trecho foi extraído de uma apostila de aulas experimentais de química. Nesse experimento, o aluno deverá perceber a formação de um precipitado amarelo.
Com o desenvolvimento dessa atividade, o aluno poderá perceber e concluir sobre a possível ocorrência de uma reação

A) de deslocamento.

B) de dupla troca.

C) de oxi-redução.

D) ácido-base.

E) de decomposição.

#Questão 952387 - Química, Teorias e Práticas para o Ensino de Química, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Química

“Um dos maiores defensores da inclusão de história das ciências e epistemologia no ensino de ciências é Michael Mattews, que advoga a importância tanto do ensino sobre as ciências quanto do ensino de ciências. Na sua perspectiva, ensinar sobre ciências inclui, além dos resultados científicos, a discussão de toda uma dinâmica da atividade científica: descoberta, justificação, divulgação e aceitação do conhecimento científico.”
O texto defende a inclusão de história de ciências no currículo em ação.
As opções a seguir apresentam vantagens para o uso da história das ciências, à exceção de uma. Assinale-a.

A) Articulação de eventos históricos e contextualização das descobertas científicas.

B) Aumento da motivação, trabalhando-se o conteúdo de modo mais criativo e integrado.

C) Percepção do caráter dinâmico do conhecimento científico: ciência como um processo e não como um produto.

D) Percepção da atividade científica na sociedade e o estabelecimento de relações com outros elementos culturais.

E) Percepção de que o conhecimento científico foi consolidado no passado, não cabendo novas discussões.

#Questão 952388 - Química, Transformações Químicas, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Química

“Aceitando a ideia de Boyle de que gases consistem de partículas minúsculas, [Dalton] logo descobriu uma propriedade fundamental dos gases, até hoje conhecida como Lei de Dalton.”
STRATHERN, Paul. O Sonho de Mendeleiev - A verdadeira história da Química. 2002. Zahar.
Assinale a opção que apresenta corretamente a Lei de Dalton.

A) À pressão constante, o volume de uma determinada massa de gás é diretamente proporcional à sua temperatura absoluta.

B) Todos os compostos consistem de elementos em proporções definidas e simples por peso.

C) Volumes iguais, de quaisquer gases, nas mesmas condições de pressão e temperatura, apresentam a mesma quantidade de matéria.

D) A pressão absoluta e o volume de uma certa quantidade de gás confinado são inversamente proporcionais se a temperatura permanece constante em um sistema fechado.

E) A pressão de uma mistura de gases é igual à soma das pressões que cada gás teria, se estivesse isolado, ocupando o mesmo volume.

#Questão 952390 - Química, Representação das transformações químicas, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Química

O método de Winkler para a determinação de oxigênio dissolvidoconsidera a fixação de O₂ no momento da coleta via reação comíons Mn2+, que é adicionado ao frasco coletor junto com soluçãoalcalina de iodeto/azida.
A sequência de reações que ocorrem no momento da coleta é:
• Mn²⁺ + 2 OH^- ? Mn(OH)₂ • 2Mn(OH)₂ + O₂ ? 2 MnO(OH)₂
Já no laboratório, a solução é acidificada e o precipitado édissolvido:
• MnO(OH)₂ + 4 H⁺ ? Mn⁴⁺ + 3 H₂O • Mn⁴⁺ + 2 I^- ? Mn²⁺ + I₂
O iodo formado é titulado com tiossulfato permitindo adeterminação do O₂.
Nesta sequência de reações, 1 mol de I₂titulado equivale a

A) 4 mols de O₂.

B) 2 mols de O₂.

C) 1 mol de O₂.

D) 0,5 mol de O₂.

E) 0,25 mol de O₂.

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