Questões de Psicologia da FUNDATEC

Dentre os sintomas que caracterizam o transtorno depressivo maior estão: humor deprimido; perda de interesse ou prazer; mudanças no apetite ou peso, no sono e na atividade psicomotora; diminuição de energia; sentimentos de desvalia ou culpa; dificuldade para pensar, concentrar-se ou tomar decisões; ou pensamentos recorrentes de morte ou ideação suicida, planos ou tentativas de suicídio (DSM-5). Durante o mesmo período de duas semanas, quantos sintomas, no mínimo, devem estar presentes para que seja realizado o diagnóstico deste transtorno? 

Analise as assertivas a seguir sobre Psicopedagogia (FERREIRA, 2008, p. 141):

I. Psicopedagogia é a abordagem que investiga e compreende o processo de aprendizagem e a relação que o sujeito aprendente estabelece com essa aprendizagem, considerando a interação dos aspectos sociais, culturais e familiares.

II. O psicopedagogo articula contribuições de áreas como a Psicologia, Pedagogia e Medicina, entre outras, com o objetivo de pôr à disposição do indivíduo a construção do seu conhecimento e a retomada do seu processo de aprendizagem.

III. O psicopedagogo busca possibilitar o florescimento de novas necessidades, de modo a provocar o desejo de aprender e não somente uma melhora no rendimento escolar.

Quais estão corretas?

O pensamento reflexivo é uma forma complexa de cognição, definida como “consideração ativa, persistente e cuidadosa” das informações ou crenças levando em conta as evidências que as sustentam e as conclusões a que elas levam. Pensadores reflexivos questionam continuamente os fatos supostos, fazem inferências e conexões. Os pensadores reflexivos podem criar sistemas intelectuais complexos que conciliam ideias ou considerações aparentemente conflitantes (FISCHER; PRUYNE, 2003 apud PAPALIA; FELDMAN, 2013, p.466-467). Embora quase todos os adultos desenvolvam a capacidade de se tornar pensadores reflexivos, poucos obtêm uma ótima proficiência nessa habilidade, e um número ainda menor sabe aplicá-la consistentemente a vários tipos de problemas. Para muitos adultos, a educação universitária estimula o progresso rumo ao pensamento reflexivo. De acordo com a referência citada, qual autor, a partir da ampliação de uma teoria pré-existente, definiu originalmente o conceito de pensamento reflexivo? 

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as características dos estágios do desenvolvimento cognitivo piagetiano (PAPALIA; FELDMAN, 2013).

Coluna 1

1. Estágio sensório-motor.

2. Estágio pré-operatório.

3. Estágio operatório-concreto.

Coluna 2

( ) As crianças desenvolvem pensamento lógico, mas não abstrato.

( ) Os bebês passam de seres que respondem basicamente por meio de reflexos e comportamento aleatório a crianças orientadas para uma meta.

( ) Perdura aproximadamente dos 2 aos 7 anos.

( ) Caracterizado por uma grande expansão no uso do pensamento simbólico, ou capacidade representacional.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Uma recente revisão sistemática integrativa acerca da atuação do psicopedagogo em relação à inovação no ambiente escolar aponta a necessidade de que se amplie no contexto escolar um novo olhar para o papel do psicopedagogo em relação a sua contribuição para a aprendizagem (BITTENCOURT et al., 2019). Além das práticas já consolidadas por psicopedagogos no ambiente escolar, assinale a alternativa INCORRETA acerca das áreas que poderiam ser mais exploradas por esse profissional de acordo com as autoras.